Comment enseigner à un enfant de lire rapidement et comprendre ce qu'ils lisent

Il enseigne un enfant à lire - pas une tâche facile. Apprenez à lire rapidement - encore plus difficile. Psychologue et auteur de « Vitesse de lecture pour les enfants » Shamil Akhmadullin dit comment aider votre enfant à apprendre cette compétence.

Shamil Akhmadullin

Psychologue, écrivain, auteur de 15 livres et manuels pour la formation efficace des enfants, y compris « Vitesse de lecture pour les enfants. Comment enseigner à un enfant de lire rapidement et comprendre ce qu'ils lisent « » le développement de la mémoire chez les enfants ". Fondateur réseau skorochteniya des centres, le développement de la mémoire et de l'intelligence chez les enfants TurboRead.ru.

Quel enfant lecture de vitesse

La vitesse de lecture - une compétence importante à maîtriser qui permet à l'enfant de réussir à l'école. Enseignez il peut être l'âge de sept ans, ou plus précisément, de l'âge où l'enfant peut lire les mots à un taux d'au moins 30 mots par minute.

À partir de l'étudiant de cinquième année doit gérer des quantités anormalement élevées d'information. La plupart des sujets tels que l'histoire, les sciences naturelles, la littérature et ainsi de suite, nécessite une lecture rapide, et la mémorisation d'informations supplémentaires racontant reçues. Par conséquent, cette compétence est un must pour tout étudiant qui va continuer à se livrer à un travail intellectuel.

Comment apprendre à lire rapidement

Toute compétence complexe, qui est la vitesse de lecture et se compose d'un certain nombre de podnavykov plus petit. Que l'enfant a appris à lire plus vite, il a besoin de les maîtriser.

Développer l'attention volontaire

Un élément important du processus de lecture - la capacité d'un enfant à se concentrer leur attention depuis longtemps. Ce train de podnavyk avec l'aide d'exercices simples, tels que le labyrinthe. enfant que vous devez utiliser la vue de trouver un moyen de sortir.

Développez le champ de vision

Un enfant peut recevoir et lire plusieurs mots en même temps que le processus de lecture est basé sur les images.

Par exemple, la lecture séquentielle de l'expression « Masha a mangé la bouillie » de la tête de l'enfant apparaît première image de la jeune fille. Ensuite, il est qu'elle mange, et après - que manger juste céréales. Sur une compilation cohérente de cette image prend beaucoup de temps.

Une autre chose, si l'enfant voit les trois mots en même temps. Dans une tête à la fois il y a une image d'une fille qui mange porridge. Cela se produit accélère instantanément et grandement le processus de lecture.

Pour que l'enfant puisse voir et percevoir 2-3 mots en même temps, il est nécessaire d'élargir son champ de vision. Il y a un exercice simple qui vous permet de le faire. Elle est appelée « table en forme de coin. » L'enfant doit se concentrer sur la colonne centrale et descendre lentement vers le bas regard, en prononçant le numéro côté à haute voix. Le but - pour atteindre le fond et voir à la fois de la droite et à gauche de la colonne centrale.

Zoom Prononciation de

Prononciation des slows texte le processus de lecture et affecte négativement la compréhension et la rétention. Pour éviter cela, l'enfant doit être étroitement les lèvres pincées et mordre la lecture de la langue. Ainsi, il est possible d'éviter l'articulation - le processus de prononciation du texte lors de la lecture.

Retirez le mouvement de retour des yeux

Enfant de lecture revient souvent à la partie déjà lu du texte, la lecture des paragraphes entiers de la section. Un tel processus, d'une part, l'impact négatif sur la compréhension de la lecture, et d'autre part, réduit la vitesse de lecture en raison du fait que l'enfant doit relire la même chose plusieurs fois.

Pour résoudre ce problème est simple: le besoin de l'enfant de faire glisser votre doigt le long de la ligne dans le processus de lecture. Et s'il le fera assez vite, et la vitesse de lecture va certainement augmenter, sans perte de conscience de la qualité.

Pour être en mesure d'affecter le texte principal

L'une des plus importantes compétences - à allouer dans le texte principal. Il a obtenu de nombreux entraînements. Par exemple, vous donnez un surligneur enfant (marqueur), demandant de marquer des moments importants dans le texte, et de le décrire alors seulement 10 mots. L'enfant sera choisir très soigneusement les mots pour les adapter à tous dans le sens du texte.

Si vous aidez votre enfant à apprendre au moins quelques techniques, les résultats positifs sous la forme de la vitesse de lecture accrue et, par conséquent, et une performance accrue ne vous empêchera pas d'attendre. Le succès de la formation que vous et vos enfants!