6 méthodes efficaces d'apprentissage des langues étrangères

1. Méthode Nicholas Zamyatkina: apprendre comment les enfants

Prometteur, non? Après affirmation largement connu que les enfants de nouvelles compétences sont beaucoup plus facilement que les adultes. Et d'ailleurs, les enfants étaient une fois que tout chacun d'entre nous ont une expérience réussie de l'apprentissage d'au moins une langue - l'indigène.

Nikolai Zamyatkin - traducteur, professeur et écrivain, linguiste, qui a longtemps vécu et travaillé en Amérique. il a écrit livre « Vous ne pouvez pas enseigner une langue étrangère », qui décrit en détail une méthode matricielle.

Matrix - parce qu'elle est basée sur les soi-disant matrices linguistiques. Ce court dialogues ou monologues qui contiennent le vocabulaire de fréquence et grammaire. Tous les textes nécessaires à 25-30 secondes 15-50.

La méthode consiste dans le fait que vous devez d'abord beaucoup de temps à écouter ces textes, puis de copier haut-parleur, fort et les effacer de réciter tant que ne sera pas facile de ces deux processus et naturel. Le cerveau et les muscles qui sont impliqués dans ce domaine, s'y habituer, apprendre de nouveaux sons et des images de lettres. Signification des mots et des matrices de grammaire peuvent être démontées en parallèle, et ils sont stockés dans bien.

De plus, l'étudeplasticité auditive et l'apprentissage moteur de la parole Les scientifiques David Ostry et Nasir Sazzada montre que la plus longue et plus nette et dire, respectivement, plus adapter aux nouveaux sons de l'appareil vocal, mieux raspoznaosh à l'oreille.

Quelles similitudes ici avec les enfants? Le fait qu'ils apprennent la langue dans l'ordre suivant: audition - audience - Analyse - imitation. Ils écoutent les adultes, commencent peu à peu à distinguer entre les sons et les combinaisons de ceux-ci, et ensuite essayer de les copier.

Lorsque le travail est terminé, la filière peut passer à la deuxième étape de la méthode - la lecture de la littérature.

Livres doivent choisir trois dimensions et intéressant, et les lire avec une utilisation minimale du dictionnaire.

Peu à peu, sur la base de la matière de la matrice, et le contexte que les mots souvent répétés, gérer comprendre et de se rappeler de plus en plus de vocabulaire et des structures grammaticales, pas mémoriser quoi que ce soit en particulier. Dans ce cas, devant vos yeux, il y a toujours des exemples de la façon dont il est utilisé.

Aucun mal écoutera aussi une variété d'enregistrement audio, podcasts, spectacles, séries TV montre et des films. En général, plus immergé dans la langue, mieux.

Méthode Moins:

• Pour certains, il peut sembler très ennuyeux encore et encore pereslushivat et relire le même dialogue. Mais ne rejette pas la méthode immédiatement: elle fournit une base solide, et cela est nécessaire qu'au début. Environ un an vous pouvez apprendre la langue dans une mesure suffisante pour la communication quotidienne, la télévision et la lecture.
• Matrix est nécessaire d'acheter (au même Zamyatkina), ou prendre le temps de les chercher ou créer.

2. La méthode de Ilya Frank: lire et répéter

Et répéter à nouveau.

Ilya Frank- un professeur et chercheur en études allemandes. Il propose des livres qui donne d'abord le texte la langue de l'original traduction et explication du vocabulaire et la grammaire entre parenthèses, puis - lui-même, mais sans traduction.

Ceux qui commencent tout juste à apprendre la langue, peut lire d'abord, en se référant aux invites, puis passer à l'original. il vous suffit de lire le livre du début à la fin - Vous n'avez pas besoin quelque chose de spécial pour apprendre ou regarder une pièce plusieurs fois.

Alors que nous avançons, il devient beaucoup plus facile que dans le début. Les mots et la grammaire sont souvent répétées, en raison de laquelle la mémoire. Cela est souvent fait cruellement défaut dans le programme dans les écoles et les collèges.

Qu'il y avait une plongée complète, vous devez lire rapidement et souvent - ce qui est très important pour l'apprentissage des langues. Peut être engagé quand et où vous voulez: au moins au transport, même dans une chaise confortable à la maison.

La méthode de Ilya Frank - ce n'est pas leçon de bachotage occupé et un bon temps pour un bon livre.

De plus, cette étude fournit un procédé illustratif des exemples d'application paroles et la grammaire. Mais parfois sur certains viennent des articles très intéressants qui me serait même pas venu à regarder dans le dictionnaire, ou ailleurs tellement.

Méthode Moins:

• Je ne trouve pas toujours le livre que vous voulez lire, et il doit nécessairement être intéressant. De plus, pour certaines langues, tous adaptés très petits morceaux.
• La méthode fournit un vocabulaire passif, il peut donc être utilisé que comme complément à d'autres méthodes d'étude - langue complète avec eux ne pourra pas maîtriser.
• Certains assouplit aussi la présence du transfert - ils ne pouvaient pas empêcher de regarder lui, même quand il est pas nécessaire. Cela réduit l'effet.

3. Mnémoniques: histoires de fantasmer et écrire

Mnémoniques (du grec. mnemonikon - art de mémorisation) - un système de différentes techniques qui facilitent la mémorisation à l'aide associations. Méthode de connecter les images pour l'apprentissage a été utilisé depuis très longtemps - on croit que le terme « mnémotechnique » introduit plus Pythagore.

Il y a tellement de façons d'appliquer - il n'y a qu'un petit nombre d'exemples. Il peut être toutes sortes d'associations: auditives, visuelles, sémantiques, avec les mots de la langue maternelle et d'autres.

Par exemple, en japonais, le mot か ば ん - sac, lire « sanglier ». Ce que cela signifie en russe, tout le monde sait. Il reste à trouver une drôle de façon:

Ou en anglais:

Be, abeille, bière, ours - être, abeille, bière, ours. Non seulement ces mots sonnent aussi bien, « bi », « Bies », « RB », « BEA » - veux juste chanter. Donc, vous pouvez toujours faire une offre et le stupide comme « Il est difficile d'être une abeille qui boit de la bière et d'attaquer les ours. »

Le drôle et stupide, plus il est facile de se rappeler. Le cerveau a besoin d'une nouveauté!

Vous pouvez faire un mini-histoires dans un seul mot: Eh bien, disons, il est difficile à quelqu'un de se rappeler le papillon mot - papillon. Que ce soit quelque chose comme, « Oh mon dieu, ces mouches (mouche) - Papillons, huile piétiner (beurre)»!.

Ou même écrire la poésie:

Il est venu nous fantôme —
transparent invité.
nous buvions thé,
Puis il a dû échapper.

Et ainsi de suite. Il ne faut pas être un grand écrivain ou poète - leurs œuvres parce que même montrer personne aurait si aucun désir. Nous avons le plaisir que vous le souhaitez!

Méthode Moins:

• Il est pas si facile de trouver une sorte d'association - il faut parfois des efforts assez sophistiqués.
• parfois Association est trop abstraite ou insuffisamment claire et forte, garantie d'apprendre quelque chose: je me souvenais très, beaucoup moins un mot étranger.
• A des associations ou trop longues zamudrennyh il y a un risque de commencer flet qui ont été utilisés là-bas. Nous pouvons rappeler la direction principale, mais la question, ce qui est exactement le libellé. Il est préférable de proposer des options les plus claires, sans ambiguïté, mais il peut prendre du temps.
• Toutes les associations peuvent être représentées sous forme d'image et les mots sans images stockées pire.

4. Méthode de rotation des lettres: apprendre l'alphabet sans bachotage

Prenez les paroles dans leur langue maternelle, puis insère progressivement les sons appropriés d'un étranger - dans chaque nouveau paragraphe ajouter un autre son. mémorisation Elle est due à la répétition.

Par exemple, l'alphabet japonais:

A - あ

Toujours あ, あ réveil Yas, sort malheureux あ あ e de MF ste. Qu'est-ce que cq pour vous あ ste?
W あ vous l'année bl あ あ Ren? année Bl あ あ あ ri de tout ce que M. あ あ hv tit
f nt あ あ sion: toit ouvrant あ être doux, pizh chaud あ ISU, délicieux
Tu あ あ de k et m d à あ あ Suivant.

Et - い

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Et ainsi de suite, jusqu'à ce que nous remplaçons tous les sons. Vous pouvez le faire avec une langue - cela aidera à remplacer la fonction dans certains éditeur de texteCela peut accélérer le processus. Nous venons des propositions elles-mêmes ou tout simplement prendre toutes celles qui aiment.

Les lettres doivent également d'autres prescribe: plus, mieux - donc développe la mémoire du moteur.

Méthode Moins:

• Le temps et l'effort de venir avec leur propre texte il n'y a pas toujours, mais aussi de trouver un est pas facile trop prêt approprié,: les mots il doit être choisi de telle sorte que dans chaque paragraphe vous assez souvent trouvé non seulement un nouveau son, mais aussi précédent.
• Il faut se rappeler que les sons de la langue maternelle ne souvent coïncident pas avec les sons d'une langue étrangère. La méthode donne une certaine association, mais la prononciation correcte est nécessaire d'engager davantage.
• Ainsi, il est possible d'apprendre que la lettre mais pas les mots.

5. Méthode 90 secondes: Concentré

Et en parlant des phrases de tous les jours, comme faisant appel à la reine d'Angleterre! Drôle, non? En fait, il ne faut pas, mais les émotions aidera encore mieux se rappeler le matériel.

Cette méthode implique répétition espacée - un retour à la matière à intervalles réguliers. Option qui est décrit ici, développé et testé sur lui-même Anton Brezhestovsky - bilingue, linguiste et professeur d'anglais.

• Nous écrivons un nouveau mot avec la proposition, dans laquelle il est atteint (c.-à-contexte).
• D'une certaine manière à se distinguer (par exemple, la couleur ou souligné).
• La première semaine de chaque jour lire la phrase une ou deux fois dans les 10 secondes.
• La semaine prochaine - une pause.
• Prend une autre approche: nous répéter la phrase est maintenant trois fois en 10 secondes. A cette époque, un seul jour.
• Suivant - une pause de deux semaines.
• Cette dernière approche est: lire la phrase trois fois. Procurez-vous 90 secondes.

Faire un effort particulier de se rappeler de nouveaux mots, il ne faut pas.

La chose la plus importante dans cette méthode - la concentration totale lors de la lecture. Ce n'est pas une action mécanique: il est important d'être conscient du bon sens et traduire des phrases. lire vous devez clairement et sans aucun doute fort - pour les mêmes raisons que dans la méthode Zamyatkina.

Méthode Moins:

• En fait, de se concentrer vraiment pas si facile que cela puisse paraître: vous pouvez commencer inconsciemment à lire dans une action purement mécanique. Nous devons revenir tout le temps à l'endroit où la concentration perdue, et répéter encore une fois. Cela signifie que le temps d'exécution augmente.
• Dans le langage il y a des éléments qui sont appelés 90 secondes peuvent ne pas être assez simplement parce qu'ils sont assez compliqués ou tout simplement pas donné.
• Pas immédiatement clair combien de mots et expressions doivent enseigner à la fois pour éviter la surcharge.
• Pas toujours possible de déterminer rapidement si oui ou non vous avez déjà appris le matériel fermement. Souvent, il est clair qu'après un certain temps, au cours de laquelle vous ne faites pas attention aux mots spécifiques.

6. Méthodes de jeu: Éliminer l'ennui

Nous avons déjà dit que l'une des plus importantes composantes de l'apprentissage des langues - intérêt. dans ce il a insisté Plus d'John Amos Comenius - professeur tchèque qui au XVIIe siècle a jeté les bases de la pédagogie scientifique. Dans son « grand » Didactique il a d'abord formulé clairement les principes de base de la formation, dont beaucoup comptent à ce jour.

En outre, pendant le temps de jeu est souvent nécessaire de fournir des informations rapidement, sans y penser - et cela, observations Dr Pimsleur, l'une des façons les plus fortes pour renforcer l'apprentissage.

Voici juste une petite partie de jeuxQue vous pouvez utiliser si vous décidez d'apprendre la langue avec quelqu'un d'autre.

jeu de mots

• Vous pouvez, comme d'habitude, juste pour nommer un mot à la dernière lettre des précédentes.
• Ou en utilisant des cartes avec des mots pour un temps limité pour décrire votre adversaire ce que vous avez, jusqu'à ce qu'il ne répond pas correctement, puis changer. Il est intéressant de le faire en équipe: le gagnant est, qui aura plus de deviner le mot.
• Cela peut être tout jeu bien connu de « Pendu », le cas échéant, offrant une lettre, deviner le mot jusqu'à ce que vous ne « se bloquer ». Ou « Crocodile » - tout ce que vous devez montrer en silence.

compilation d'histoires

• Un participant de la première phrase de l'histoire. Vient ensuite rapidement avec un autre. Troisièmement - continue, et ainsi de suite. Vous pouvez jouer ensemble.
• Si les participants sont beaucoup mieux de commencer par un seul mot, et chaque joueur suivant doit l'appeler ainsi que la nouvelle - qui est associé à la première. Plus les gens, plus difficile - parce que si nous recueillons, disons, 20, ces derniers devront se rappeler 20 mots. Ensuite, vous pouvez aller dans un cercle. Cela permet non seulement d'apprendre la langue, mais développe également la mémoire en général.
• Nous prenons un peu cartes avec des mots et venir rapidement avec une histoire.

description

Immédiatement décrire quoi que ce soit: la dignité de l'interlocuteur, la beauté d'un objet ou un lieu, leurs sentiments à la table du petit-déjeuner et autres.

Méthode Moins:

• Apprendre une langue de cette façon ne peut être quelqu'un d'autre, et de trouver des participants appropriés parfois un vrai problème. Quelqu'un paresseux, quelqu'un est occupé, quelqu'un d'assez haut niveau, ou pas du tout, dans un environnement n'ont tout simplement personne qui connaissait la langue que vous voulez.
• Pas toujours possible de maintenir l'atmosphère du jeu: il est très facile d'abandonner l'idée si quelqu'un de les participants, il semble trop difficile - parce que vous voulez avoir du plaisir et de ne pas fatiguer comme une leçon à l'école.
• Ne convient pas pour ceux qui préfèrent faire des exercices seuls.

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plein l'apprentissage des langues Elle exige une approche intégrée. Il faut faire attention à parler et, et la lecture et l'écriture, et l'écoute - tous ces aspects sont inextricablement liés et influent les uns sur les autres. Par conséquent, il est possible de combiner différentes méthodes, et ne pas oublier que l'immersion dans l'environnement de langue que vous apprenez très beaucoup contribue au progrès.

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