Comment ne pas exagérer avec le début du développement de l'enfant
Relations / / December 19, 2019
Victoria Shimanskaya
Les avantages du développement précoce a été grandement exagéré
aujourd'hui les statistiques des demandes excessives impressionnantes désagréables des parents, le manque de conditions pour un des jeux gratuits et occasionnels, le manque d'attention et de soins du côté adulte. En conséquence, nous obtenons le stress quotidien et à l'école primaire - horaire.
Un enfant n'est pas physiquement en mesure d'accomplir ses tâches, il est constamment confronté à une manifestation de mécontentement, la censure et la répression même par un adulte. Tous ces lecteurs lui à une tension nerveuse, ce qui peut conduire à la névrose grave ou même à la dépression de l'enfance.
Cette approche contribue non seulement au développement, mais au contraire, un effet négatif sur les processus biochimiques santé, naturels dans le cerveau, le développement des structures cognitives et morphologiques.
Il est un pas en arrière dans le développement.
Surtout effrayant pour un enfant est limite de temps de stress. Et avec lui sur une base quotidienne face la plupart des enfants dans les classes inférieures. L'égalisation de tous les enfants de moins d'un de la norme exclut une approche individuelle. L'enseignant attend de chaque enfant dans la classe du travail pendant une certaine période de temps, ce qui ne peut pas répondre à tous les enfants. En conséquence, l'enfant est confus et intimidés par les conséquences.
La peur est l'émotion prédominante dans l'enseignement préscolaire et au début de l'âge scolaire - ces résultats décevants ont été obtenus dans les étudesAlmanach « Nouvelle recherche »Dirigé par l'Institut de l'âge Physiologie RAO dirigé par Mariana Bezrukikh. Et tout cela parce que nous oublions: Tous les enfants sont les différences individuelles dans le développement peuvent souvent atteindre deux ans. Ainsi, en dépit du fait que l'enfant avait huit ans, le développement de ses capacités peut être à l'âge de six ans. Et ce qui est normal, ce fait doit être pris en compte et en continu.
Les exigences doivent se conformer au développement de
L'activité mentale et la volonté de l'enfant aux processus cognitifs influent sur le développement des connexions neuronales du cerveau. Et si plus tôt on a cru que, après trois années de ce développement est arrêté, mais maintenant scientifiquement fait avéré tout à fait différent: actif la création de voies nerveuses allant jusqu'à neuf ans, avec certaines régions du cortex cérébral peut atteindre jusqu'à 25 années.
L'homme est constamment alimenté par de nouvelles informations qui fait de nouvelles découvertes, peut développer cette capacité jusqu'à son âge. Sur cette base, nous pouvons dire exactement: après trois est pas trop tard.
Au mythe populaire, que, après trois ans de retard, il n'a aucun rapport avec le rythme actuel du développement de l'enfant.
Parmi les caractéristiques du développement du cerveau devraient prêter attention à la surface frontale, qui est responsable de l'auto-organisation d'une forte volonté. Ce site est entièrement formé que dans 9-10 ans. Ne sachant pas cela, de nombreux parents se plaignent que l'enfant non perçus, il ne cherche pas, sans repos. En fait, les mensonges de réponse à la surface: il est tout simplement pas mûr pour les activités auto-organisées.
Chacun de nos besoins d'un enfant doit nécessairement correspondre à son stade de développement. Sur le sujet, je peux vous recommander un livre Goldberg Elhonona « Gestion du cerveau: le lobe frontal, le leadership et la civilisation », il y a la question de la divulgation est très détaillée et large.
formule enfance saine
Cependant, tous ce qui précède ne signifie pas que l'enfant n'a pas besoin d'être pris en compte. Au contraire, il est nécessaire d'engager, mais d'aborder cette question d'un côté complètement différent.
La seule formule correcte du développement précoce qui peut créer les conditions pour une enfance saine et heureuse, comprend l'activité physique, le développement de la parole et le travail avec les émotions (EQ).
l'activité physique
L'activité physique, à savoir le sport favori, jeux de plein air, un jeu libre actif - c'est un moment important dans la connaissance d'eux-mêmes, pour déterminer les limites de leurs capacités et la gestion. gagner Donc confiance en leurs capacités et leurs capacités.
le développement de la parole
le développement de la parole crée une base pour la possibilité d'apprendre à lire. 4-5 ans est nécessaire pour parler avec votre enfant, des histoires lues, pour raconter des histoires en images. La recherche dans ce domaine a montré que seulement 10% des parents lisent régulièrement un enfant. Il est nécessaire de fixer, facilement et naturellement à enseigner à l'enfant d'exprimer ses pensées et comprendre correctement le discours des autres et alors seulement lui apprendre à lire.
Travailler avec des émotions
En troisième lieu, mais ne fait pas partie moins importante de la formule - émotions. Ceci est une partie importante de notre vie, et le travail sur la compréhension et la gestion des émotions nous aide à atteindre leurs objectifs, résoudre des problèmes complexes, d'évaluer adéquatement les circonstances.
L'intelligence émotionnelle (QE) - est la capacité de reconnaître leurs propres émotions et autres, de comprendre les intentions et les motivations des autres, la capacité d'évaluer la situation et sobrement réagir de façon appropriée à elle. Un enfant avec l'intelligence émotionnelle bien développée plus facile de trouver un langage commun à la fois avec les adultes et avec ses pairs, il a obtenu les meilleurs résultats, il est calme, confiant et toujours positif.
5 vraies étapes pour le développement des jeunes enfants
Voici un très simple, intuitive et, surtout, le plan de travail des cinq étapes, adaptée pour le développement des jeunes enfants d'âge préscolaire. Chacune de ces étapes que l'enfant se déroule sous une forme facile d'un jeu, et chaque étape est une base solide pour la prochaine.
1. Sensibilisation. Je me sens
Sensibilisation - une compréhension de tous les cinq sens. Vous pouvez utiliser les « émotions » Korobochka pour le développement de la conscience. Prenez une petite boîte et le plier dans les choses qui ressemblent à une certaine émotion. Par exemple, l'expérience avec l'enfant la joie de tous les cinq sens:
- vision: nous éprouvons de la joie quand nous regardons le soleil chaud lumineux.
- rumeur: jeux de carillon nous sur un esprit positif, sentiment de joie.
- goût: le goût de la crème glacée au chocolat ou un être cher peut être associée à la joie.
- Le sens de l'odorat: saveur fraise.
- toucher: caresser animal préféré nous apporte aussi de la joie.
Cette pratique aidera votre enfant à distinguer entre les émotions et à comprendre les sentiments et les sensations qu'ils apportent.
2. La motivation. Je veux
Apprenez à votre enfant de ne pas avoir peur de quelque chose de nouveau, mais plutôt de rechercher les émotions et les expériences inconnues. Faire une agréable surprise, les voyages inattendus à de nouveaux endroits et montrer au monde le côté positif. Ainsi, l'enfant sera en mesure d'ouvrir leurs propres désirs et apprendre aux objectifs fixés.
La motivation est très importante pour le développement de la personnalité, à savoir nos désirs et objectifs nous poussent à de nouvelles réalisations.
3. L'estime de soi. Je peux
Pour la formation de l'estime de soi et confiance commencer par la mise en petites tâches réalisables. Par exemple, pour sortir ensemble dans une pièce, ou d'apprendre à faire du vélo.
Dans ce cas, assurez-vous de marquer et essayez de parler tout le succès et les capacités de l'enfant. La création de ces petits objectifs et de les atteindre aidera à prendre confiance en eux-mêmes, leurs capacités et leurs capacités. Cela signifie que plus tard, il n'a pas peur de s'attaquer des tâches plus complexes.
4. Intelligence. Je sais
Il y a une incroyable « Sept types de contenu » pour les souvenirs. L'essentiel est que vous choisissez un sujet qui est le plus intéressant de votre enfant, et ensemble, ils l'ouvrir de sept angles différents.
Disons que votre enfant est intéressé par les dinosaures:
- lecture: trouver intéressante adaptation littéraire d'un monde de dinosaures. Organiser une heure de lecture.
- dessin: dessiner avec les dinosaures enfant ou dans la jungle dense dans lequel ils vivaient.
- modélisation: aveugle par un dinosaure.
- films: regarder documentaire intéressant ou une animation sur ce sujet.
- théâtre: connecter votre imagination et agir sur une scène avec des personnages du monde préhistorique!
- affiche: créer ensemble une grande affiche avec les noms et les photos des dinosaures.
- Musée paléontologique: là, pour évaluer la portée et les caractéristiques de ces temps lointains.
5. Réalisation de soi. Je marque
Tenir un journal des réalisations et assurez-vous d'écrire tous les succès de votre bébé.
Aidez votre enfant à pratiquer l'utilisation du développement des connaissances et des compétences. La mise en œuvre des compétences acquises dans la vie lui permettra de se rendre compte de la valeur et les avantages du travail accompli.
Juste le succès et sont émotionnellement harmonieux de nos enfants, cela dépend de nous. Il est important de se rappeler que le but des parents - pour enseigner votre enfant à être particulièrement heureux. La poursuite de la mode et le désir de créer un prodige - c'est une expérience, avec la plupart du temps négatif. Juste l'amour de votre enfant, d'en prendre soin et d'apprécier que, dans l'avenir, il pourrait aussi aimer prendre soin et d'apprécier leurs propres enfants.