Pourquoi n'est pas nécessaire et est très dommageable pour donner à l'enfant à l'école

Pourquoi je n'ai pas envoyé leurs enfants à l'école?

question étrange... J'ai un peu déroutante pourquoi les citadins instruits intelligents, en particulier atteint hauteurs de carrière et la sécurité matérielle, briser leurs enfants, leurs onze finales innocents ans dans ce Système.

Oui, bien sûr, au siècle dernier dans l'instituteur du village, il a été beaucoup plus développé et financièrement, d'un statut social plus élevé et le niveau de la culture que les parents des enfants. Et maintenant?

Nobles et n'a pas envoyé leurs enfants à l'école, a organisé la formation à la maison ...

Pourquoi un enfant de l'école, et pourquoi est-il des parents?

Les parents qui travaillent est très pratique pour remettre l'enfant à la chambre de stockage sous un minimum de supervision, se consolant avec l'idée que tout le monde est en train de faire. semble plus étrange de la position des mères qui ne travaillent pas fourni son mari, afin qu'ils se plient à leurs propres enfants, ils ont même prodlonku leur donner... Il semble que ces Ils donnent naissance à des enfants que comme un moyen de subvenir à leurs besoins, et s'il y avait une occasion de les emmener à l'orphelinat sans perdre de l'argent et dans l'opinion publique, la quasi-totalité d'entre eux auraient Nous l'avons fait.

L'enfant est la même école n'a pas besoin presque jamais. Je ne ai jamais rencontré un seul enfant, ce qui serait la fin d'Octobre au lieu de vacances continuent d'aller à l'école. Oui, bien sûr, l'enfant veut parler ou jouer avec vos amis, mais ne restez pas assis dans la salle de classe. Autrement dit, si pour que l'enfant en dehors de la communication confortable de l'école, aller à l'école pour l'enfant perd tout son sens.

Écoliers enseigne rien

Nous considérons maintenant les mythes sociaux populaires, ce qui oblige les parents mutiler négligemment leurs propres enfants.

Mythe One: L'école enseigne (donne à l'enfant les connaissances, l'éducation)

les enfants urbains modernes vont à l'école déjà savoir lire, écrire et compter. Aucune autre les connaissances acquises à l'école, dans la vie adulte ne sont pas utilisés. Le programme scolaire se compose d'un ensemble de faits hasardeux à mémoriser. Pourquoi les retenir? Pour toute question bien meilleure réponse Yandex. Les enfants qui choisissent une spécialisation appropriée étudiera à nouveau la physique ou de la chimie. Le reste après l'obtention du diplôme ne peut pas se rappeler ce qu'ils ont appris que tous ces mornes années.

Étant donné que le programme n'a pas changé depuis des décennies, et il est beaucoup plus important que l'écriture d'un enfant, que de toucher impression sur le clavier d'ordinateur, aucune connaissance vraiment utile et les compétences pour le succès futur dans la vie adulte, enfant d'âge scolaire ne pas donne. Même si nous supposons que cet ensemble de faits à mémoriser dans les matières scolaires comme l'enfant a vraiment besoin, il vous pouvez donner plus rapidement dix fois.

Les tuteurs engagés avec succès, une centaine d'heures d'enseignement d'un enfant à ce que l'enseignant n'a pas enseigné pendant 10 ans et des milliers d'heures.

En général, ce système est très étrange, lorsque des milliers d'heures tendues sur plusieurs années. Déjà à l'institut chaque élément donne de plus grands blocs de six mois ou un an. Et une méthode très étrange d'apprendre quand les enfants sont contraints de rester assis et d'écouter quelque chose.

L'expérience de nombreux parents des candidats montre que le nombre d'années de sujet d'étude - plus de mille heures l'école, plus de devoirs - ne contribuent pas à l'étudiant connaître le sujet en une quantité suffisante pour l'admission à un bon Université. Au cours des deux dernières années de l'école a embauché un tuteur et re enseigne à l'enfant le sujet - généralement une centaine d'heures est suffisant pour être parmi les meilleurs de la classe.

Je crois qu'un tuteur (ou des programmes informatiques, des livres intéressants avec des textes motivants, des films éducatifs, les clubs spécialisés et des cours) peuvent être prises entrée de jeu, 5-6-7 en classe, pas torturant l'enfant, cette pré-milliers d'heures :) Et dans le temps libre un enfant peut trouver quelque chose pour tout le monde, plutôt que ÉCOLES.

École Prevent socialisation des enfants

Mythe Deux: L'école a besoin de socialisation de l'enfant

Socialisation - le processus d'assimilation des schémas de comportement individuels, les attitudes, les normes sociales et les valeurs, les connaissances, les compétences, lui permettant fonctionner avec succès dans la société. (Wikipedia)

Ce qui peut être considéré comme un succès dans la société? Qui croyons-nous les gens qui réussissent? Habituellement tenu des professionnels qui gagnent bien leur métier. Les gens respectaient font leur travail de façon très efficace et de réception pour une valeur de l'argent.

Dans tous les domaines. Peut-être que les entrepreneurs - propriétaires d'entreprises.

Top-gestionnaires. Les principaux fonctionnaires du gouvernement. Personnalités publiques. athlètes populaires, des artistes, des écrivains.

Ces personnes sont principalement distingués la capacité d'atteindre leurs objectifs. la vitesse de la pensée. La capacité d'agir. Activité. Willpower. Persévérance. Et, en règle générale, ils font beaucoup d'efforts pour obtenir un résultat. Ils ne sont pas en mesure de jeter la chose au milieu. Excellentes compétences en communication - négociation, ventes, parler en public, la communication sociale efficace. Savoir faire instantanément des décisions et immédiatement. Possibilité de stress poignée. Rapide travail de haute qualité avec des informations. La capacité de se concentrer sur un, en rejetant le reste. Observation. Intuition. Sensibilité. qualités de leadership. La possibilité de faire des choix et assumer la responsabilité. l'enthousiasme sincère pour leur travail. Et non seulement dans l'entreprise - un goût de la vie et l'activité cognitive, ils ne sont souvent pas pire que celle des enfants d'âge préscolaire. Ils savent comment abandonner inutile.

Ils savent comment trouver de bons enseignants (mentors) et d'apprendre rapidement est important pour leur développement et leur carrière.

Pensez prendre systématiquement et facilement metaposition.

Est-ce une enseigne à l'école?

Bien au contraire ...

Toutes les années de l'école, il est évident que tout au sujet de véritable enthousiasme que nous ne parlons pas - même si un étudiant parvient à être emporté par un couple d'éléments ne peuvent pas être sélectionnés, abandonner sans intérêt. Ils ne peuvent pas être à l'école pour étudier en profondeur. Le plus souvent, ils sont accros à l'extérieur de l'école.

L'obtention de résultats, soins de personne - que la cloche a sonné, et vous devez abandonner quelque chose qui est pas configuré, et aller à la leçon suivante.

Tous les 11 ans, l'enfant est enseigné que le résultat n'est pas nécessaire et n'a pas d'importance.

Chaque cas doit être jeté à la mi-chemin sur un appel.

la vitesse de la pensée? Lors du ciblage ou middling élèves faibles? Lors de l'enseignement obsolètes méthodes inefficaces? Avec intellectuelle complète, en fonction de l'enseignant lorsque cela est permis que la répétition irréfléchie des faits annoncés précédemment? Étudiant à grande vitesse de la pensée dans la salle de classe sans intérêt simplement. Dans le meilleur des cas, l'enseignant ne l'empêche pas simplement de lire sous le bureau.

Willpower? activité Le système fera tous les efforts pour rendre le Obey des enfants. « Soyez comme tout le monde. Ne pas éteindre « - c'est la sagesse pratique, qui est nécessaire à la réussite des adultes dans la société?

Un travail de qualité avec des informations à l'école ne sont pas enseignées - les étudiants les plus secondaires bêtement ne comprenaient pas la lecture de texte, ne peut pas analyser et de formuler l'idée de base.

La responsabilité de la sélection? Donc, ne pas donner aux élèves le choix.

La négociation et la parole en public? Développement de l'intuition et la sensibilité?

Qualités de leadership? La capacité d'agir? En général, non inclus dans le programme.

La capacité à éliminer la demande inutile de remplacer la capacité opposée à endurer des années de inutiles et inutile.

Au lieu des enfants de référence internes développent souvent dépendance affective entourant les préjugés de l'enseignant face. Cela se produit dans le contexte d'une pleine responsabilité de l'étudiant. L'enfant n'a pas le droit d'exprimer leur propre opinion en toute impunité.

Sondages sur les bons enseignants à l'école, hélas, ne peuvent que rêver. Plus souvent qu'autrement, peu de parents urbains sont moins instruits et avec succès dans la société que l'enseignant de choisir un enseignant, comme un exemple à suivre. Avec les enseignants d'aujourd'hui vient le soi-disant « double sélection négative »: d'abord arriver à Technicalities ceux qui n'a pas réussi à marquer des points dans un une université prestigieuse, et seulement les plus maloinitsiativnye des diplômés travaillent à l'école, d'autres trouvent qu'il est plus lucratif et prestigieux travail.

En général, la seule société qui est similaire à l'école comme un adulte, il est une prison. Mais ils ont conclu plus facile que les enfants: ils sont de différents âges, avec des intérêts différents, ils ne sont pas contraints dans inintéressant affaire. Là, ils comprennent ce que puni. les Libéré plus tôt que 11 ans, si vous ne pas le temps pour assassiner.

classe de l'école - un modèle de la société adulte? Ce n'est pas vrai - Personnellement, je ne pas vivre dans un monde où tous ont le même âge... où ils ont des intérêts communs. Là où je dois obéir au perdant peu rémunérés. Où, peu importe comment je fasciné par le cas, j'était de 45 minutes sur un appel que nous devons jeter sans atteindre le résultat et courir dans une autre pièce.

Chez les adultes, il y a un choix: ce qu'il faut faire (et vous pouvez toujours changer d'emploi et la tête) avec qui communiquer, ce qui est considéré comme le résultat ont des intérêts.

Dans le monde d'aujourd'hui, l'éducation, la formation et la socialisation de l'enfant - il est de la responsabilité des parents. Donner à un enfant à l'école, nous étions juste en train de régler à elle, nous ne sommes pas interférons. Améliorer notre vie maintenant en raison de sa future carrière et de bonheur.