5 mythes musicaux populaires auxquels dire adieu
Miscellanea / / January 18, 2022
Il n'y a pas tout à fait sept notes, et les mélodies tristes n'aggravent pas toujours l'ambiance.
Mythe 1. Il n'y a que sept notes
A savoir: do, re, mi, fa, salt, la et si. Si vous leur ajoutez un "à" plus élevé, vous obtenez une octave. Ainsi, on dit souvent que les musiciens n'ont que sept notes pour composer une mélodie. Mais tout est un peu plus compliqué - ce n'est pas un hasard si l'octave du piano ressemble à ceci :
Il y a vraiment sept touches blanches: ce sont juste do, re, mi et quatre autres notes. Mais il y en a cinq autres noirs qui sonnent un peu différemment. Par exemple, une touche entre do et ré produira un demi-ton au-dessus de la première note, mais en dessous de la seconde, et sera appelée do dièse ou ré bémol.
Dans la théorie musicale européenne, l'octave est traditionnellement diviséeJE. RÉ. Courbé. Notation musicale / Britannica en 12 intervalles égaux, considérés comme les plus harmonieux. Ce sont les notes. Il y a aussi ces sons qui sont extraits par les touches noires du piano.
Les demi-tons n'ont pas été inclus dans la liste des notes en raison d'un oubli médiéval théoriciens de la musique. En tant que classificateur, ce dernier a utiliséGuido d'Arezzo / Britannica un hymne d'église à Jean-Baptiste, car chaque ligne de cette composition était chantée plus haut que la précédente. C'est ainsi que des demi-tons ont été manqués. Et maintenant, les musiciens sont obligés de souffrir, de composer avec des dièses et des bémols.
L'octave elle-même, soit dit en passant, peut être divisée comme vous le souhaitez. C'est ainsi que sont créées des mélodies microtones qui ne correspondent pas à l'harmonie musicale standard.
Mythe 2. Écouter de la musique classique stimule l'intelligence
La "base scientifique" de ce mythe a été posée parF. H Rauscher, G. L Shaw, C. N Ky. Musique et exécution de tâches spatiales / Nature étude de 1993. Au cours de l'expérience, des neuroscientifiques américains ont suggéré que certains étudiants écoutent l'œuvre de Mozart, puis parcourent une partie test de QIévaluer la pensée spatiale. Le reste des participants s'est assis en silence avant de résoudre les problèmes ou d'écouter les instructions sur la relaxation. Étonnamment, le «groupe Mozart» a obtenu un score plus élevé: la différence équivalait à 8 à 9 points de QI.
Cependant, ne vous précipitez pas pour chercher une collection d'œuvres du classique autrichien - d'autres recherches ont montré 1. K M Steele, S. Dalla Bella, I. Peretz et al. Prélude ou requiem pour « l'effet Mozart »? / La nature
2. W F. Thompson, E. G. Schellenberg, G. Je ments. L'excitation, l'humeur et l'effet Mozart / Science psychologiqueque "l'effet Mozart" est peu susceptible d'aider devenir plus intelligent.
Il s'est avéré que cela fonctionne pendant très peu de temps. Au bout de 10 minutes, la différence entre les résultats des personnes qui écoutaient et n'écoutaient pas Mozart disparaissait. De plus, pour une courte « accélération de l'esprit », la musique classique n'est pas du tout nécessaire. Tout à fait en forme 1. E. G. Schellenberg, S. Hallam. Écoute de la musique et capacités cognitives chez les enfants de 10 et 11 ans: l'effet de flou / Annals of the New York Academy of Sciences
2. E. G. Schellenberg, S. Hallam. Écoute de la musique et capacités cognitives chez les jeunes de 10 et 11 ans: l'effet de flou tous les sons qu'une personne aime. Par exemple, des tubes du groupe de rock britannique Blur ou des livres audio de votre écrivain préféré. Les scientifiques suggèrent que des mélodies agréables ou des enregistrements vocaux augmentent l'humeur, ce qui aide à mieux faire face aux tests d'intelligence.
Il ne s'agit donc pas vraiment musique classique. Et si vous considérez que tout le monde ne l'aime pas, les œuvres de Mozart ne peuvent certainement pas être qualifiées de booster de QI universel.
Mythe 3. La musique triste vous fait vous sentir mal
Bien que cette hypothèse semble logique, les expériences montrent 1. UNE. Kawakami, K. Furukawa, K. Katahira et al. La musique triste induit une émotion agréable / Frontiers in Psychology
2. S Garido, E. Schubert. Attirance adaptative et inadaptée aux émotions négatives en musique / Musicae Scientiaeque les mélodies tristes affectent différentes personnes de différentes manières. Parfois, des compositions tristes s'inscrivent dans une ambiance romantique, parfois elles aident à se détendre et parfois elles font que les gens se sentent plus forts.
L'influence de la musique mélancolique sur l'humeur peut être liée à l'état psychologique. Une chanson mélancolique, dans laquelle une personne en bonne santé trouvera du réconfort, peut causer de l'inconfort chez les personnes souffrant de dépression. Ils ont tendance méditer sans fin la même chose, et la musique triste fait 1. K S Mc Ferran, S. Saarikallio. Dépendre de la musique pour se sentir mieux: être conscient de ses responsabilités lors de l'appropriation du pouvoir de la musique / Les arts en psychothérapie
2. S Garido, E. Schubert. Attirance adaptative et inadaptée aux émotions négatives en musique / Musicae Scientiae revivre des souvenirs désagréables et des pensées négatives encore et encore.
Mythe 4. L'oreille musicale ne peut être qu'innée
En effet, certaines personnes naissent plus musicales que d'autres. Ceci est confirmé, par exemple, par une étude conjointe de scientifiques finlandais et américains. Ils ont dépenséJ Oikkonen, Y. Huang, P. Onkamo et al. Une étude de liaison et d'association à l'échelle du génome de l'aptitude musicale identifie des loci contenant des gènes liés au développement de l'oreille interne et aux fonctions neurocognitives / Psychiatrie moléculaire scans à l'échelle du génome de personnes ayant une bonne tonalité musicale et ont découvert qu'elles avaient plusieurs caractéristiques communes des gènes associés à la capture et au traitement des sons. Ainsi, les capacités des parents musiciens peuvent être héritées. Pourtant, gènes - une chose inconstante et le talent pourrait bien se perdre dans la nature sauvage de l'ADN.
Un enfant avec une tonalité absolue nomme toutes les notes, intervalles et accords joués par le père
Cependant, une oreille pour la musique peut être développée par des personnes sans la prédisposition nécessaire. Ce n'est pas un fait, bien sûr, qu'il sera absolu, mais il vous permettra de jouer de la musique. Certes, pour cela, vous devrez non seulement travailler dur, mais aussi vous comporter en conséquence - par exemple, communiquer avec les bonnes personnes.
En général, il ne sera pas possible de développer une oreille musicale uniquement avec l'amusie - l'incapacité de se souvenir de la hauteur des sons.
Il y a un impact importantb. S Ilari, P Keller, H. Damasio et al. Le développement des habiletés musicales des enfants défavorisés en 1 an: une étude dans le contexte d'un programme inspiré d'El Sistema / Frontiers in Psychology culture et environnement. Par exemple, si une personne écoute constamment de la musique depuis son enfance, ou si l'un des frères ou sœurs joue souvent de la guitare, il sera plus facile de développer l'ouïe. Même simple en chantant sur les matinées à la maternelle favorise l'amélioration des capacités.
Et jouer des instruments de musique peut changerS C Herholz, R. J Zatorré. L'entraînement musical comme cadre de la plasticité cérébrale: comportement, fonction et structure / neurone la structure même du cerveau, à savoir le développer Plastique. Et tout d'abord, les domaines liés à l'ouïe seront renforcés.
Mythe 5. Jouer d'un instrument de musique est juste amusant
Contrairement à la simple écoute de compositions académiques, jouer de la musique peut avoir un effet bénéfique sur les capacités mentales. Il nécessite une bonne coordination des mouvements, et les instruments à vent développent également la respiration. Pour mémoriser une chanson, vous devez entraîner votre mémoire et maîtriser la notation musicale - la logique et un peu de mathématiques.
Si une personne n'est pas musicienne, il ne lui sera pas facile d'apprendre ne serait-ce que quelques accords sur guitare - Ne suivez pas vos mains! Que pouvons-nous dire des compétences en lecture à vue, lorsque vous devez simultanément regarder un texte musical inconnu et jouer. C'est ainsi que les connexions neuronales se forment dans le cerveau - la même plasticité.
La recherche montre que ce type d'« entraînement cérébral » améliore la mémoireE. M Georges D Coche. Entraînement musical et mémoire de travail: une étude ERP / Neuropsychologia et orientationF. H Rauscher, M. UNE. Zupan. L'enseignement du clavier en classe améliore la performance spatio-temporelle des enfants de la maternelle: une expérience sur le terrain / Early Childhood Research Quarterly dans l'espace et dans le temps. De plus, les cours de musique ont un effet bénéfique sur la capacitéUNE. S Chan, Y-C. Ho, M.-C. Cheung. La formation musicale améliore la mémoire verbale / Nature les enfants mémorisent des mots inconnus et l'alphabétisation généraleR L Gordon, H. M Fehd, B. RÉ. McCandliss. La formation musicale améliore-t-elle les compétences en littératie? Une méta‑analyse / Frontières en psychologie.
Et formation musicale plus efficace que de nombreuses autres activités. Par exemple, dans une expérience, les chercheurs ont comparéUNE. T Tierney, J. Chrisman, N. Kraus. La formation musicale modifie le cours du développement auditif des adolescents / Actes de l'Académie nationale des sciences des États-Unis d'Amérique indicateurs dans deux groupes d'enfants. Certains ont étudié la musique pendant leur temps libre, d'autres ont étudié les affaires militaires. Dans les deux groupes, les enfants sont devenus plus créatifs et leur mémoire s'est améliorée, mais les scores étaient plus élevés en musique et les adolescents se sont développés plus rapidement.
Bien sûr, cela ne signifie pas que si vous mettez un perdant au piano, il se transformera en un excellent élève en six mois. L'éducation musicale n'est pas une panacée. Cependant, ce ne sera pas superflu non plus. L'essentiel est que l'enfant lui-même aimé.
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