"Peut-être que j'ai besoin de devenir maman un peu aussi ?": comment vivent les mentors pour orphelins
Miscellanea / / April 05, 2023
Si vous voulez aider un enfant d'un orphelinat, il existe un moyen plus simple que l'adoption et meilleur que l'envoi de jouets.
Un mentor est un bénévole qui vient une fois par semaine à l'orphelinat dans sa paroisse et passe du temps avec lui: marcher, parler, l'emmener dans des cafés et au cinéma.
L'une des organisations qui préparent les gens à un tel travail est "Frères aînés Sœurs aînées». Grâce à elle, plus de 400 couples de mentors et leurs pupilles ont été créés.
Nous avons parlé aux volontaires et découvert comment ils ont décidé de vivre cette expérience, quelles difficultés ont surgi dans le processus et ce qui a changé dans leur vie avec l'arrivée des « frères et sœurs adoptifs ».
Les noms des mentors et leurs charges ont été modifiés pour préserver la confidentialité
"Ma mission est d'élargir le champ de vision de l'enfant"
Daria
Producteur. Mentor d'une jeune fille de 16 ans. Six mois dans le programme Grands Frères Grandes Sœurs.
Comment avez-vous décidé de devenir mentor ?
— Dans mon cas, l'envie de faire du bénévolat n'est pas venue du fait qu'il me manquait quelque chose. J'ai une vie pleine et intéressante, des relations saines avec les autres. Je ne pense pas que si ce n'était pas pour tout ça, je n'aurais pas réussi. Ce n'est qu'en étant fort et plein que vous pouvez donner quelque chose à un enfant.
Après avoir soumis ma candidature, j'ai été immédiatement contacté et invité à un entretien. Et puis j'ai suivi une formation de deux jours pour les mentors.
Chaque jour, nous avons travaillé avec des conservateurs pendant 8 heures. Ils ont parlé de la façon de communiquer avec un enfant, des problèmes que nous pouvons rencontrer et de la façon de les résoudre.
Ensuite, sur la base de mon portrait psychologique et de mes intérêts, le conservateur a sélectionné une paire appropriée pour moi. Une certaine règle s'applique ici: on ne vous montre pas de photographies de l'enfant et vous n'êtes pas autorisé à écouter sa voix jusqu'à une rencontre en face à face.
La première connaissance se fait par l'intermédiaire du curateur. Il appelle et parle de votre pupille potentiel: quels sont ses intérêts, quel caractère, quelle histoire.
Dès que j'ai été contacté, je me suis senti responsable pour la première fois.
Si je vois l'enfant, je ne pourrai plus quitter le programme - c'est la règle principale.
Par conséquent, il était nécessaire de demander autant que possible sur la paire avec laquelle vous étiez jumelé.
Parlez-moi de votre paroisse.
- À l'âge de 3 ans, Mira se retrouve dans un orphelinat. Elle a été adoptée par une nouvelle famille, avec qui elle a déménagé dans une autre ville. Elle a vécu avec des parents adoptifs pendant 10 ans, mais est ensuite retournée à l'orphelinat.
Aujourd'hui, Mira a 16 ans. Elle étudie en 9e année, étudie dans un studio de théâtre, dessine, joue de la guitare et du violon. C'est une fille très talentueuse et créative.
Mira ressemble à une adolescente normale. Il aime se maquiller et se teindre les cheveux avec des couleurs vives: rose, vert, bleu. Se décrit comme "côté mort». Dans mes années d'école, ça s'appelait "emo" !
Comment était votre communication ?
- Les enfants de l'orphelinat manquent vraiment d'amour, d'affection et de soins. Lorsque vous devenez leur mentor, ils pensent qu'ils peuvent tout obtenir de vous sans faute. Ainsi, un enfant peut commencer à appeler 10 à 20 fois par jour. Par conséquent, il est très important de marquer immédiatement vos limites. Mais j'ai eu de la chance à cet égard. Mira n'a pas essayé de m'utiliser émotionnellement. Nous avons un couple qui réussit.
Il serait peut-être plus difficile pour moi de communiquer avec Mira sans le soutien du conservateur. Il est une super aide. Quand je suis arrivée à l'association, je n'étais pas seule avec l'enfant et ses problèmes. S'il y avait des questions, "Mira s'est comportée comme ça. Que dois-je faire?" ou "Nous avons une telle situation. Dites-moi comment le résoudre? - Je pourrais toujours contacter le conservateur.
Au début, je ne comprenais pas comment communiquer avec Mira. Je ne savais pas ce qu'elle voulait et comment je devais réagir à certaines de ses actions. Heureusement, j'ai réussi à trouver un moyen. Je posais constamment des questions: « Êtes-vous à l'aise? Que puis-je faire pour vous?"
Maintenant, nous avons une relation étroite. Les enfants des orphelinats sont assez fermés, mais Mira me fait confiance au maximum. Elle raconte beaucoup de choses personnelles.
Surtout, elle se préoccupe des relations avec les gens - avec des amis, des sœurs, des frères, maman et papa, des garçons. Elle me demande souvent des conseils sur comment se comporter avec les autres, comment trouver sa place dans la vie.
Maintenant, par exemple, Mira a décidé d'aller à l'université après la 9e année et de devenir médecin. Cela m'a semblé étrange - après tout, elle a toujours été intéressée par la créativité. Mais dans tous les cas, je l'aiderai à se réaliser. Avec l'animateur, nous discutons de la meilleure façon de parler à l'enfant afin de l'aider à mettre en évidence ses forces et ses faiblesses.
- Comment passez-vous du temps ensemble ?
- Selon les règles du programme, vous devez rencontrer votre plus jeune une fois par semaine et passer avec lui 5 à 7 heures maximum. En plus des mois d'été - pendant cette période, ils partent pour des camps pour enfants.
Dans ce cas, vous devez toujours rédiger une demande de sortie et fournir à l'administration un horaire de votre voyage. L'enfant doit être rendu strictement dans un certain délai. A l'orphelinat tout est très strict.
A la formation, on nous a dit que les enfants de l'orphelinat pouvaient manipuler. Certains peuvent demander de l'argent. Mais je n'ai pas l'impression que Mira se sert de moi.
Il est clair que je paie tous nos voyages communs quelque part de ma propre poche. Mais ici, l'organisation a certaines règles: les enfants ne peuvent pas être donnés cher cadeau et conduisez dans des restaurants luxueux.
Vous devez vous comprendre et faire comprendre à l'enfant que votre communication est précieuse non pas à cause de l'argent, mais à cause du temps que vous passez les uns avec les autres. Vous pouvez facilement trouver des divertissements gratuits qui vous donneront des émotions vives !
Par exemple, une fois j'ai emmené Mira au marché. C'était une toute nouvelle expérience pour elle. Elle a choisi les tomates elle-même! Et j'étais aussi heureux que possible quand nous cuisinions ensemble. Bientôt je veux l'emmener sur mon lieu de travail pour qu'elle puisse voir comment se passe le tournage.
Comment cette expérience vous a-t-elle affectée ?
« Être un mentor est une expérience cool et intéressante. Je crois que ma mission est d'élargir la portée de l'enfant. Chacun de nous vit dans son propre monde confortable. Mais en dehors de cela, il y a beaucoup de choses que nous ne savons pas. J'essaie de faire comprendre à Mira qu'il y a quelque chose de plus au-delà de sa vision habituelle.
En même temps, je change aussi. Maintenant, je suis devenu plus responsable de mes décisions.
Chaque action a des conséquences - cette règle est plus pertinente que jamais.
J'ai appris à mieux écouter les autres. Le désir d'avoir des enfants à moi s'est intensifié. Oui, ce sera difficile. Il faut s'adapter à l'enfant et faire des compromis. Mais c'est une décision cool et intéressante.
J'espère que je participerai également au programme l'année prochaine (le contrat avec un volontaire est d'un an, après quoi il peut quitter le programme. - Environ. éd.). L'idéal serait de continuer à communiquer avec Mira, même après ses 18 ans.
Mais tout peut arriver. Je ne voudrais pas faire de trop grands projets pour l'avenir. Ce qui se passe maintenant est cool. Si quelque chose change, nous nous adapterons.
"Si vous n'apprenez pas à protéger vos limites personnelles, elle deviendra une manipulatrice"
Violet
Greffier. Encadrement d'une petite fille de 8 ans. 1 an dans le programme Grands Frères Grandes Sœurs.
Comment avez-vous décidé de devenir mentor ?
« J'ai toujours aimé les enfants. Je me souviens d'un incident de mon enfance. Je vais avec ma mère depuis la maternelle et je lui dis: "Je vais grandir et être nounou !" Elle m'a assiégée: « Regardez la série! Vous ne travaillerez pas pour un oligarque comme Vika Prutkovskaya! La garde d'enfants est un travail difficile."
Quand je suis allé étudier psychologue, cette histoire a refait surface. J'ai réalisé que j'aimais travailler avec les enfants. Mais au final, ma carrière a pris un autre chemin. Maintenant, je suis commis dans une entreprise de construction.
Des informations sur le mentorat m'ont été communiquées par accident. J'ai beaucoup réfléchi à l'opportunité de rejoindre ce programme. J'ai finalement opté pour les émotions. Donc, à ce moment-là, la responsabilité ne m'effrayait pas. Ce n'est que plus tard que j'ai réalisé que c'était plus difficile qu'il n'y paraissait.
Parlez-moi de votre paroisse.
— Ma pupille a 8 ans. Elle aime dessiner et aime le théâtre de marionnettes. Elle a 6 frères et sœurs, avec qui ils ont tous fini ensemble dans un orphelinat.
D'un côté, Katya est une enfant: jouets, cadeaux, Wishlist. De l'autre - une nounou typique. Il y a quatre de ses frères et sœurs plus jeunes dans le groupe. Elle s'occupe de tout le monde, aide les éducateurs.
Une fois, elle m'a supplié d'avoir des bonbons avec une excuse: « Ce n'est pas pour moi. Je dois en quelque sorte rassurer les frères.
Katya a des qualités de leadership, elle pense avec sagesse et maturité. Lors de notre première rencontre, la conservatrice lui a demandé: « Pourquoi as-tu besoin d'un mentor? Pourquoi voulez-vous entrer dans ce programme? Elle a dit: « Marchez. Marche juste." On comprend pourquoi elle veut sortir de l'orphelinat.
Comment était votre communication ?
- Quand je suis allée à l'orphelinat avec la curatrice, elle a dit: « Katya est une fille calme et fermée. Il faut prendre l'initiative, tu comprends? Votre travail est de le libérer."
Mais au final, seule Katya a pris la parole lors de la réunion. J'étais silencieux, effrayé de dire la mauvaise chose. La conservatrice a été très surprise: "Elle se comporte complètement différemment avec vous !"
Au début, je ne savais pas comment réagir à certains mots de l'enfant. Par exemple, une fois Katya m'a demandé: "Pourquoi les gens boivent-ils de l'alcool ?" Je ne me souviens pas de ce que j'ai dit, mais elle a poursuivi: "C'est quand ma mère a bu des boissons énergisantes, elle est devenue si bête. Ha-ha !" Je ne savais pas quoi dire. Les enfants posent souvent des questions difficiles, et ici l'aide du conservateur est très utile.
J'ai aussi des problèmes pour protéger mes limites personnelles. J'essaie d'y travailler, mais parfois ce n'est pas facile, surtout si Katya demande certaines choses.
Un jour, par exemple, elle a dit: « Savez-vous ce qu'est le canard Lalafanfan? Elle a répondu: "Non." Elle m'a pris le téléphone et l'a trouvé: "J'adorerais l'avoir pour mon anniversaire !" En général, j'ai commandé ce canard.
Je partage des problèmes avec le conservateur. Elle me donne des conseils pour résister à la manipulation de l'enfant. Une fois, elle a dit quelque chose qui m'a vraiment motivée: « Tu es son mentor. Vous ne lui apprenez pas à vivre, mais montrez-le par l'exemple. Si tu n'apprends pas à te défendre limites personnelleselle grandira pour devenir une manipulatrice.
J'ai réalisé que j'avais une grande responsabilité. Cela n'a pas été plus facile pour elle. Mais j'ai commencé à le faire plus souvent.
- Comment passez-vous du temps ensemble ?
Nous marchons surtout. Parfois, nous allons dans des lieux de divertissement. Elle, par exemple, aimait l'anti-café avec des lapins et des chats. C'est intéressant.
Pour moi, aller dans un anti-café avec des hérissons serait plus intéressant. Mais Katya n'a pas vu de chats aussi souvent dans sa vie. Elle en était ravie! Elle aimait jouer avec eux.
Katya adore les animaux, nous prévoyons donc de visiter le zoo et Moskvarium.
Je ne l'ai pas encore ramenée chez moi. Je crains de m'attacher encore plus de cette façon et il me sera plus difficile de refuser quelque chose à Katya. J'ai peur d'un tel contact étroit.
Tout au long de l'histoire du programme, des mentors ont adopté des enfants à plusieurs reprises. Mais je me fixe des règles claires. Je suis l'ami, le mentor, l'aîné de Katya, sur qui vous pouvez compter.
Maintenant, j'ai peur de regarder vers l'avenir. Très probablement, je continuerai à travailler avec Katya. Mais je ne suis probablement pas prêt à recommencer ce voyage avec un autre enfant.
Comment cette expérience vous a-t-elle affectée ?
« Le mentorat est une expérience formidable. J'ai réalisé qu'avoir des enfants est une responsabilité beaucoup plus grande que je ne l'imaginais. L'envie de les démarrer n'a pas diminué, je viens de réaliser que je dois mieux me préparer à leur apparition. Penser à suivre des cours PREMIERS SECOURS.
Le but de ma participation au programme était d'acquérir une expérience d'interaction avec les enfants sans perturber ma vie standard. Et je l'ai fait complètement.
"Anna m'a "appris" à cuisiner"
Nathalie
Spécialiste de la fiscalité. Mentor d'une jeune fille de 16 ans. 4 ans dans le projet Grands Frères Grandes Sœurs.
Comment avez-vous décidé de devenir mentor ?
« J'ai toujours été intéressée par le travail avec les enfants. De première formation je suis spécialiste en fiscalité. Le second reçu dans le sens psychologique et pédagogique. J'ai commencé à me réaliser dans ce domaine pendant mon temps libre de mon travail principal.
Je suis allé dans des orphelinats, mais j'ai compris que c'était le format du pain et des cirques.
Vous venez divertir les gars. Avec vous - clowns, bonbons. Et puis vous partez, et vous n'avez aucun contact avec les enfants. Je savais que c'était mal d'une certaine manière.
Puis je suis tombé par hasard sur des informations selon lesquelles il existe des projets de mentorat, j'ai lu sur les «Grands Frères des Grandes Sœurs». J'ai réalisé que c'est ce qui m'intéresse vraiment. Il n'y avait pas de peur.
Parlez-moi de votre service ?
- Quand j'ai passé la sélection, le conservateur m'a dit: « Il y a une fille Anya. Elle a 13 ans. Elle est nouvelle dans une institution et a besoin de soutien. Au début, il était difficile pour Anya de s'habituer à la vie à l'orphelinat. Il y avait une envie de s'enfuir.
J'ai accepté de la rencontrer. Nous avons été présentés et nous avons eu du temps pour parler seuls. Je ne me souviens pas de quoi nous avons parlé, mais c'était confortable.
Quelques mois plus tard, des parents adoptifs ont été retrouvés qui ont emmené Anya. Quand elle était dans la famille, nous ne faisions que correspondre. Mais ensuite, elle s'est de nouveau retrouvée dans un orphelinat. Je me sentais responsable d'elle, alors je suis revenu au projet.
Anne a maintenant 16 ans. Elle est allée à l'université pour devenir logisticienne. Nous avons beaucoup en commun avec elle. Elle aime aussi marcher et parler. Anya m'a toujours semblé consciente. Même à l'âge de 13 ans, elle parlait avec beaucoup de sens des relations humaines et des pertes.
Comment était votre communication ?
- Nous avons facilement trouvé un langage commun avec Anya. Pour cela, merci aux conservateurs qui sélectionnent les couples. Lors des assemblées générales, j'entends souvent des gars dire qu'ils « coïncidence avec leurs plus jeunes ».
J'essaie d'être pour Anya quelque chose comme une sœur aînée, une camarade avec qui tu peux aller quelque part et parler. Parfois, je pense que j'ai besoin de contacter plus souvent ses éducateurs, ses professeurs, son aide dans étude.
J'écoute les autres volontaires et je vois qu'ils s'impliquent davantage dans le quotidien de l'enfant, assumant une partie de la fonction maternelle. Peut-être que j'ai besoin de devenir mère un peu? Mais je comprends que ce n'est pas mon format.
Entre moi et Anya, il y a une distance - comme entre amis ou sœurs. Nous ne violons pas les limites personnelles de l'autre.
Nous correspondons rarement. Au début, ça me dérangeait. J'ai pensé qu'elle n'était peut-être pas intéressée à me parler. Mais maintenant je me rends compte que c'est normal. Je n'envoie pas non plus de SMS à mes amis tous les jours.
Je pense qu'à l'avenir nous communiquerons dans le même format. La seule différence est que nous serons plus libres de choisir notre passe-temps. Peut-être même aller quelque part ensemble.
- Comment passez-vous du temps ensemble ?
- On se promène dans les parcs, on va au cinéma, aux cafés, chez moi. Étaient à l'anti-café, sur la patinoire, au bowling. Je me souviens comment nous faisions la cuisine ensemble.
Je ne cuisine pas d'habitude. Mais grâce à Anna, le poêle a commencé à fonctionner dans ma cuisine. Nous avons eu plusieurs rendez-vous où elle choisissait une recette, nous achetions ensemble les produits nécessaires, puis elle a complètement géré le processus. Alors Anya m'a « appris » à cuisiner.
Je me souviens aussi comment l'année dernière je lui ai donné des patins. Les gars et les autres bénévoles et moi sommes allés à la patinoire ensemble. Ils ont fait mieux que moi. J'étais constamment en retard. Et après l'une des randonnées, j'ai eu mal au cou. J'ai compris qu'il était temps de boucler la patinoire. Mais je ne voulais pas priver Anya de plaisir, alors j'ai décidé de lui donner des patins pour qu'elle puisse patiner avec des amis. Anna était très contente !
Elle me fait aussi des cadeaux: plus souvent - faits de ses propres mains.
Comment cette expérience vous a-t-elle affectée ?
— Je crois que les projets de mentorat sont parmi les plus efficaces. Des visites uniques à l'orphelinat, offrir aux enfants des cadeaux n'est pas exactement ce dont ils ont besoin. Un enfant peut avoir beaucoup jouets, mais il manquera de participation, d'amour et d'attention. Par conséquent, il est important pour moi qu'il y ait une approche personnelle et la possibilité de construire des relations à long terme.
L'essentiel est de ne pas avoir d'attentes trop élevées. De nombreux volontaires qui participent au projet pensent qu'ils sont des héros, sauvant la vie d'enfants. J'ai aussi eu ce sentiment. Mais ensuite j'ai réalisé qu'il ne serait pas possible de changer radicalement la vie d'une autre personne.
Vous ne pouvez qu'y apporter une contribution, puis il décidera lui-même s'il l'accepte ou non. Ne vous attendez pas à voir des changements immédiats dans le comportement de votre enfant.
Ce projet enseigne à accepter, aimer et soutenir les autres pour ce qu'ils sont, inconditionnellement.
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