Comment aider un étudiant en sciences humaines à gérer les mathématiques

Lifehacker déjà a écrit comment aider les enfants à surmonter leur peur des mathématiques. Voyons quoi faire s'il n'y a plus de peur, mais qu'il y a de l'ennui et un malentendu sur la raison pour laquelle ces tâches et ces formules sont nécessaires.

Commencez par un jeu

Cet élément est pertinent pour les parents d'élèves plus jeunes. N'oubliez pas: tout le monde peut maîtriser les compétences élémentaires de comptage, et peu importe s'il possède des compétences techniques. mentalité ou humanitaire. Votre enfant peut également le gérer. Eh bien, le type de compétences qui sembleront élémentaires à l'enfant dépend en grande partie des parents.

Il est préférable d'effectuer les premiers calculs pendant le jeu. Vous pouvez compter tout ce qui entoure l'enfant lors d'une promenade ou à la maison. Par exemple, essayez ensemble de déterminer combien de voitures, de poupées ou de figurines de dinosaures il possède. Et puis proposez de réfléchir au nombre qu'il y aura, si vous ajoutez un jouet supplémentaire à ceux qui existent déjà.

En règle générale, cette étape ne pose aucune difficulté ni aux parents ni à l'enfant. Cela signifie qu’il franchira également progressivement les prochaines étapes. L’essentiel est d’avancer lentement, étape par étape.

Passer de tâches élémentaires à des tâches plus complexes et trouver des exemples dans le monde qui entoure l'enfant est une excellente stratégie pour début mathématique.

Expliquer la résolution de problèmes avec des exemples adaptés aux enfants

Si les compétences de comptage sont maîtrisées, un autre problème peut apparaître. L'enfant lit conditions du problème, par exemple, sur les champignons dans la forêt, et ne voit rien de commun avec l'exercice sur les footballeurs à l'entraînement, qui a été analysé en classe. Les deux tâches sont résolues de la même manière, mais il ne voit pas de formules générales derrière des images spécifiques.

Nous devons donc l’aider à apprendre à fonctionner avec des concepts abstraits. Pour ce faire, vous pouvez prendre le problème et reformuler les conditions plusieurs fois pour qu'il parle de choses complètement différentes, mais tous les nombres restent inchangés.

Par exemple, dans un exercice tiré d'un manuel, vous devez savoir combien d'oiseaux resteront sur un arbre s'il y en avait trois d'abord. pigeon, puis un s'est envolé, mais deux moineaux se sont ajoutés. Vous pouvez reformuler la tâche comme suit: combien d'enfants resteront dans le bac à sable si d'abord trois garçons y jouaient, puis un rentrait à la maison pour le dîner, mais deux filles venaient. Et puis faites des héros des voitures et des dinosaures. Ou des tartes et des friandises.

Un exemple numérique ne peut généralement être écrit qu’une seule fois et montrer qu’il convient à toutes les variantes.

L’enfant verra que différents problèmes se résolvent selon la même formule. L'étape suivante consiste à conserver les mêmes caractères mais à modifier les chiffres. Ainsi, l'étudiant sera en mesure de comprendre par quel principe tous ces problèmes sont résolus.

Il est important que les conditions des exercices soient intéressantes pour l’enfant. Laissez ses héros préférés y jouer. Et au lieu de pommes ou de citrons ennuyeux, il y aura des bulles avec potions, objets anciens ou sacs à main à la mode - le choix dépend de ce que l'étudiant aime. Les mathématiques ne seront alors plus associées à des calculs qui ne provoquent que l'ennui.

Trouver et analyser ensemble le sujet avec lequel le malentendu a commencé

Les problèmes suivants peuvent commencer au collège. A cette époque, apparaissent des concepts abstraits qui ne peuvent être expliqués avec les doigts. De plus, cela se passe souvent ainsi: l'enfant ne comprend pas un sujet, il lui est donc difficile d'étudier tous les suivants. Au fil du temps, les malentendus s'accumulent, puis la conclusion s'ensuit: « Les mathématiques sont ennuyeuses, et en général je suis humaniste »

Mais il arrive qu'il suffit de trouver le sujet qui s'est avéré trop compliqué et de le comprendre. Puis, avec la compréhension, il reviendra intérêt.

Dans de tels cas, l’explication doit également être claire. Laissez-le susciter des émotions - c'est important pour les humanitaires. Pour ce faire, il vaut la peine de rechercher à nouveau des images adaptées dans un monde compréhensible et intéressant pour l'étudiant.

Par exemple, certains enfants ont du mal à comprendre quelles sont les valeurs négatives et le module d'un nombre. Il n'y a pas d'exemples dans la vraie vie. Mais vous pouvez imaginer, par exemple, deux armées dans un jeu vidéo. La force de chacun des combattants amis est un nombre positif, la force de l'unité adverse est négative. La valeur spécifique de la force est le module du nombre. Si deux guerriers de même force s’affrontent au combat, il n’y aura pas de vainqueur. Ils disparaîtront tous les deux de l'écran.

Un tel exemple montrera clairement pourquoi, si nous ajoutons deux nombres avec le même module - positif et négatif, nous obtenons zéro.

Vous pouvez rechercher des exemples similaires pour une variété de concepts. Et retrouvez-les dans des images de l’univers des films, séries, livres ou jeux. Mais l'essentiel est de trouver d'abord le premier sujet du manuel qui s'est avéré incompréhensible.

Ajoutez de l'émotion à des sujets ennuyeux

Au fil du temps, de tels concepts mathématiques apparaissent dans le programme, avec lesquels il est difficile de trouver des analogues visuels. Par exemple, les règles trigonométriques. Ou des formules algébriques pour réduire des expressions. Il est difficile de trouver au moins quelques émotions vives dans les exercices avec leur utilisation, mais ils contiennent beaucoup de routine. Et une personne habituée à penser avec des images vives (c'est-à-dire les images classiques) sciences humaines) ça devient ennuyeux.

Dans ce cas, il vaut la peine de rechercher le lien entre les exercices mathématiques et la vie réelle. Pour comprendre ce qu'ils apporteront d'autre qu'une bonne note dans le magazine. Par exemple, les scientifiques ont découvert que faire des mathématiques fait plus que simplement développer la réflexion. Ils aident soutien santé émotionnelle - c'est-à-dire se sentir plus stable dans des situations difficiles, ressentir moins de symptômes d'anxiété et même de dépression.

Pour obtenir ces résultats, il faudra travailler dur. Tout comme un athlète en salle de sport qui souhaite améliorer ses performances sportives. Par conséquent, il vaut la peine de considérer les exercices de mathématiques comme une formation. Et percevoir chaque tâche comme un autre coup de punching-ball, une approche de la barre fixe, un pas de danse complexe. Ou une autre partie d'un jeu que vous voulez gagner.

Cette attitude ajoutera de la motivation et des émotions, et l'expérience de la résolution de problèmes complexes ajoutera de la confiance en soi.

Quelqu'un n'est peut-être pas proche des analogies sportives, mais il aime tout ce qui touche à l'esthétique et au style. Pour ces étudiants, vous pouvez également trouver de la motivation. Les expressions algébriques complexes après de longues transformations semblent concises et belles. Par conséquent, la décision de toute décision difficile Tâches - le processus de transformation d'un objet volumineux et peu clair en un objet harmonieux et esthétiquement attrayant. Cela signifie que le résultat des calculs ajoutera certainement des émotions agréables à celui qui a effectué ce travail.

Vous pouvez rechercher d'autres analogies proches de l'étudiant. Ce n’est pas toujours une méthode simple mais efficace. Au fil du temps, la capacité de penser selon des concepts abstraits se renforcera et les problèmes mathématiques ne provoqueront plus un rejet aussi fort. Eh bien, une pensée logique développée sera certainement utile dans diverses situations de la vie.