Pédagogie: bases de la didactique - cours gratuit de 4brain, formation 30 jours, date 29 novembre 2023.

Chaque personne dès sa naissance tombe sous l'influence des personnes qui l'entourent: d'abord ce sont ses parents et d'autres proches, puis des enseignants de maternelle, des enseignants des écoles et des enseignants d'autres établissements d'enseignement.

Au départ, ne possédant pas encore la conscience de soi et la compréhension de la réalité environnante, une personne est une « ardoise vierge » sur laquelle on peut écrire n'importe quoi. Mais c’est précisément de ce qui est écrit sur cette feuille que dépend toute la vie future d’une personne: ses succès et ses échecs, son activité de vie ou passivité, désir et soif de connaissances ou réticence à apprendre quelque chose de nouveau, développement et amélioration ou piétinement lieu. Cela signifie que quiconque s'implique d'une manière ou d'une autre dans la vie d'autrui au cours de sa formation doit avoir des connaissances dans le domaine de l'éducation, de la formation et du développement. Et si nous omettons le thème de l'éducation en tant que tel, alors ces fonctions sont généralement attribuées aux enseignants et aux pédagogues. La science appelée « pédagogie » enseigne exactement comment enseigner aux autres.

Les connaissances pédagogiques revêtent une grande importance depuis le tout début du développement humain. Après tout, afin de trouver une approche aux étudiants, être capable de leur transmettre l'essence de l'apprentissage et de la réception de l'éducation, ainsi que de manière compétente et efficace. pour enseigner n'importe quelle discipline et inculquer certaines compétences et capacités, vous devez être capable d'enseigner, et ce processus peut être carrément qualifié de réel art. De plus, il se distingue par un grand nombre de caractéristiques et de nuances spécifiques.

Compte tenu de l'importance même de cette question, tant pour ceux qui enseignent que pour ceux qui sont formés, nous sommes parvenus à la conclusion qu'il nous fallait simplement consacrer un des cours de notre club intellectuel de pédagogie, dont vous avez d'ailleurs l'occasion de lire l'introduction dans ce moment.

Dans le cours « Pédagogie: Fondements de la didactique », nous parlerons de ce que sont la pédagogie et la didactique, considérerons les principes fondamentaux de la pédagogie et de la didactique, les principes généraux, les modèles, les buts et les objectifs de ces disciplines. Compte tenu du fait que la théorie de la pédagogie de Jean Amos Comenius s'est avérée inestimable pour le développement de la science pédagogique, nous la considérerons dans le cadre de son ouvrage « La Grande Didactique ». En outre, le cours examinera également le thème de la relation entre pédagogie et science psychologique: composantes de la psychologie de l'étudiant, fondements psychologiques de l'apprentissage, ainsi que principes psychologiques un apprentissage efficace. Naturellement, nous ne pouvions pas nous empêcher de parler des méthodes d'enseignement traditionnelles et modernes - vous en apprendrez davantage à leur sujet et bien plus encore grâce au cours présenté. Et à la fin du cours, du matériel supplémentaire vous sera proposé pour étudier - une liste des meilleurs livres et manuels de pédagogie et de didactique.

Qu’est-ce que la pédagogie ?

Du grec ancien, le terme « pédagogie » est traduit par art d’éduquer. À l'heure actuelle, la pédagogie est comprise comme la science de l'éducation et de la formation humaine.

Si on donne une formulation plus précise, on peut dire que :

La pédagogie – est une science sociale qui étudie les activités organisées, systématiques et ciblées pour former la personnalité d’une personne; une science qui étudie le contenu, les formes et les méthodes d'éducation, d'enseignement et d'éducation, ainsi que le processus de transfert d'expérience à un élève par un enseignant.

La formation de la pédagogie en tant que science accompagne le développement de l'humanité, car La pensée pédagogique elle-même trouve son origine dans la philosophie et la théologie du monde antique. Cependant, la pédagogie n'a été isolée du système de connaissance philosophique qu'au début du XVIIe siècle par Francis Bacon, un philosophe anglais. Plus tard, il fut consolidé par les travaux du professeur tchèque Jan Komensky. La pédagogie est aujourd’hui une science multidisciplinaire qui fonctionne et se développe en interaction avec d’autres sciences.

Comme tout domaine scientifique, la pédagogie a son propre sujet, son objet, sa méthodologie et ses objectifs :

Le sujet de la pédagogie consiste en un processus pédagogique holistique de développement dirigé et de formation de la personnalité d’une personne, conditionné par son éducation, sa formation et son éducation.

La méthodologie pédagogique est un système de connaissances sur la structure et les fondements de la théorie pédagogique, les méthodes de recherche de connaissances et les principes de l'approche pédagogique, qui refléter la réalité pédagogique, ainsi qu'un système d'activités pour acquérir des connaissances et justifier les méthodes, la logique, les programmes et la qualité de la recherche activités.

Les objectifs de la pédagogie en tant que direction scientifique sont les suivants :

• L'éducation d'une personne en tant que processus de développement d'habitudes comportementales stables, par exemple le travail acharné, la décence, honnêteté, etc. Le but de l'éducation n'est pas seulement la connaissance de ce qu'est, par exemple, l'honnêteté, mais précisément l'habitude de toujours être honnête. La tâche présentée peut être qualifiée de primordiale
• Détermination de l'ensemble des capacités naturelles et de leur ampleur, ainsi que des besoins interconnectés de chaque personne d'un individu, qui déterminent dans la plus grande mesure sa capacité à apprendre dans n'importe quelle direction
• Détermination de l'ensemble des besoins sociaux en matière d'éducation et de formation et de leur ampleur dans un lieu spécifique à un moment précis
• Formation des conditions et mise en œuvre d'une satisfaction harmonieuse des besoins sociaux et personnels dans formation et éducation, en tenant compte des besoins et des capacités de l'étudiant et de la hiérarchie sociale groupes
• Il est évident que la pédagogie est une science complexe et polyvalente, et qu'elle étudie un éventail assez large de domaines de la vie humaine. Mais dans notre cours, nous n'aborderons pas des sujets tels que l'éducation ou, par exemple, l'apprentissage indépendant, car... pour les étudier, vous pouvez suivre des formations séparées sur notre site Web, et nous dirigerons nos principaux efforts vers la recherche spécifiquement pédagogique - le transfert de connaissances de l'enseignant à l'enseignant. à l'étudiant.

Application des connaissances pédagogiques

Utiliser des connaissances à caractère pédagogique est une compétence extrêmement utile et efficace pour toute personne en général, sans parler des enseignants et des éducateurs. En le possédant, vous pouvez non seulement transmettre à une autre personne ce que vous savez et pouvez faire vous-même, mais aussi mieux comprendre le psychisme et caractéristiques personnelles individuelles de votre entourage et de vous-même, améliorer vos compétences en communication, renforcer les vôtres expérience, etc

Ceux pour qui l'enseignement est un métier et une question de vie devraient étudier la pédagogie afin de pouvoir personnellement et évoluer professionnellement, effectuer vos tâches de la manière la plus productive, améliorer le processus éducatif de l'institution dans laquelle vous lesquels ils travaillent. Et si l'on considère cette question à plus grande échelle, plus il y a d'enseignants professionnels et de qualité dans notre pays, plus ils sont développés et la jeune génération sera instruite, il y aura plus de spécialistes, les enfants, les adolescents et les jeunes seront dominés par l'intérêt cognitif et le désir de connaissance, le désir de développement personnel et de croissance personnelle, le désir de profiter aux individus et à la société dans son ensemble, de s'améliorer ainsi que ceux qui les entourent. monde.

L'application des connaissances pédagogiques, si elle est effectuée régulièrement et systématiquement, fera même un diplômé sans expérience ayant reçu une spécialité pédagogique, un véritable professionnel dans son domaine, un enseignant doté d'un haut niveau de formation, des compétences professionnelles nécessaires et de qualités qui forcent le respect de ses collègues et élèves. De plus, les avantages que procurent les connaissances pédagogiques à une personne lui permettent d'appliquer de manière productive ses compétences et réussir non seulement dans le domaine d'activité professionnel, mais également dans tout autre domaine de la vie, y compris familial et personnel relation.

Si vous étudiez pour devenir enseignant, voire enseignant expérimenté, le matériel présenté dans notre cours vous sera utile - comblez les lacunes, répondez à quelques questions, améliorez vos compétences, rafraîchissez votre mémoire information. Mais peu importe que vous soyez enseignant ou éloigné de ce métier, vous appliquez toujours les connaissances pédagogiques dans votre vie. Lorsque vous communiquez avec des amis et des connaissances, enseignez quelque chose à vos enfants ou initiez un nouvel employé à les détails de ses responsabilités professionnelles - dans une telle situation, vous enseignez, et il est très important de se rappeler ce. Et si vous souhaitez apprendre à élever efficacement votre enfant, améliorez vos qualités personnelles afin de mieux réussir dans la vie. et du travail, pour repousser vos limites personnelles afin de devenir une personnalité encore plus développée, les compétences pédagogiques ne vous seront que bénéfiques. Et vous pouvez l'apprendre sans aucun problème, même sans disposer d'une base d'informations.

Comment apprendre cela ?

Une personne ne possède pas de connaissances et de compétences pédagogiques, comme les autres, au moment de sa naissance. Toutes les données et compétences apparaissent en lui à mesure qu'il grandit, ainsi que l'expérience qu'il acquiert au cours de la vie. Mais, comme vous le savez bien sûr, tout le monde a des prédispositions génétiquement déterminées à quelque chose. Ainsi, certaines personnes ont une prédisposition à interagir de manière productive avec les autres et à leur transmettre ce qu’elles savent et peuvent faire elles-mêmes. Les personnes de cette catégorie, dès leur plus jeune âge, commencent à en apprendre le plus possible sur la réalité qui les entoure et aident les autres à le faire. Par la suite, ils choisissent des spécialités liées à la pédagogie, étudient avec succès et deviennent enseignants.

Cependant, ceux qui n'ont pas une telle prédisposition ne peuvent en aucun cas être écartés: ils doivent simplement déployer beaucoup plus d'efforts et de diligence pour réussir dans le domaine de leur choix. Il est important de simplement comprendre qu'une personne est capable d'étudier et de maîtriser absolument tout ce qui l'intéresse, y compris les connaissances et les compétences dans le domaine des sciences pédagogiques. Vous pouvez bien sûr aller à l'université et même faire un deuxième ou un troisième enseignement supérieur, si le premier n'est pas le cas. est pertinent pour ce domaine, ou vous pouvez étudier indépendamment le domaine présenté, c'est pourquoi notre Bien.

Lorsqu'on étudie la pédagogie dans notre cours (et en général), il est important de prendre en compte deux aspects - théorique et pratique :

L'aspect théorique de la pédagogie est le matériel théorique qui, d'une part, est enseigné dans les établissements d'enseignement, et deuxièmement, sur quoi repose notre formation - la théorie est sa base et le matériel de formation est important non seulement à lire, mais aussi à fond apprendre
L'aspect pratique de la pédagogie comprend l'application du matériel théorique obtenu dans des activités pratiques, c'est-à-dire dans le travail et dans la vie. La pratique est la clé du succès dans toute entreprise
Malgré l'importance de la partie pratique, de nombreuses personnes maîtrisent la théorie, et elles peuvent le faire avec tant de succès que ils ne peuvent tout simplement pas être trouvés égaux en termes de connaissances, mais cela n'arrive jamais à la pratique, ce qui est la raison de l'inutilité connaissance. Mais tout comme la pratique est impossible sans théorie (après tout, il n’y aura tout simplement rien à pratiquer), la théorie sans pratique est également intenable (elle reste simplement quelque chose de lu et de mémorisé). Les deux parties peuvent être responsables du refus de pratiquer: à la fois les compilateurs du matériel et ceux qui étudient ce matériel. Dans le premier cas, les fondements théoriques peuvent être élaborés de telle manière que le lecteur ne comprend tout simplement pas comment les appliquer, et dans le second, la paresse, le manque d'intérêt et de motivation peuvent jouer un rôle. Et si nous ne pouvons influencer votre motivation, votre intérêt et votre désir d'étudier et de travailler de quelque manière que ce soit, autre que de vous recommander d'étudier certaines sections de notre site, par exemple, ceci et celui-ci, puis lors de la compilation du cours, nous avons essayé de faire tout notre possible pour que la théorie ne paraisse pas trop ennuyeuse et difficile pour assimilation.

En plus d'une base théorique bien écrite, nous avons essayé d'adapter le plus possible le matériel à une utilisation pratique. Il est seulement important de noter que les sections de pédagogie sont assez difficiles à fournir avec des exemples et des instructions spécifiques, c'est pourquoi nous avons essayé de présenter la théorie de telle manière qu'il ressorte déjà clairement de ce qui doit être fait, des principes et des modèles à prendre en compte et des méthodes et techniques à utiliser dans votre activités. Mais bien entendu, la formation contient des exemples, des recommandations précises et des conseils qui complètent la partie théorique.