"Mise en œuvre d'un parcours éducatif individuel d'un étudiant basé sur l'apprentissage de la résolution de problèmes physiques de différents niveaux de complexité" - cours 20 000 roubles. de MSU, formation 12 semaines. (3 mois), Date: 30 novembre 2023.
Miscellanea / / December 02, 2023
L'objectif du programme: préparer les enseignants à former un parcours éducatif individuel pour les élèves, y compris en travaillant avec enfants surdoués (notamment dans le cadre du système d'enseignement complémentaire) basés sur l'amélioration des compétences professionnelles enseignant dans le domaine des méthodes de résolution de problèmes physiques de différents niveaux de complexité (y compris les problèmes GIA, Olympiade et recherche Tâches).
Conditions d'admission
Catégorie d'étudiants (exigences pour les étudiants) – professeurs de physique intéressés à développer leurs propres compétences informationnelles, ainsi que leurs compétences disciplinaires.
examen final Le cours se déroule sous la forme d'une présentation à temps plein d'un rapport - une présentation du projet aux membres de la commission de certification, aux auteurs et aux étudiants du programme.
Aucun enseignement à distance n'est proposé.
1. Partie de base
1.1. Fondements de la législation de la Fédération de Russie dans le domaine de l'éducation
1.1.1. Loi « sur l'éducation dans la Fédération de Russie ».
1.1.2. Norme éducative de l'État fédéral S(P) OO.
1.1.3. Codificateurs et classificateurs GIA.
2. Partie profil (sujet-méthodologique)
2.1. Section 1. Algorithmisation de la résolution de problèmes physiques
2.1.1. Principes d'algorithmique dans la résolution de problèmes physiques.
2.1.2. Exemples d'algorithmes et leur application dans l'enseignement de la résolution de problèmes physiques (basés sur un cours de physique au lycée).
2.2. Section 2. Expérience de physique pédagogique comme base de l'enseignement de la physique
2.2.1. Démonstration d'expérience physique pédagogique en mécanique, physique moléculaire, électrodynamique, optique.
2.2.2. Expérience physique pédagogique en laboratoire en mécanique, physique moléculaire, électrodynamique, optique.
2.3. Section 3. Travaux pédagogiques et de recherche des étudiants
2.3.1. Expérience physique éducative comme base des activités de recherche pédagogique des étudiants.
2.3.2. Organisation du travail en petits groupes
2.3.3. Évaluation des résultats des activités de recherche en conception
4 2 2 Réaliser une tâche pratique
2.4 Article 4. Formation du parcours éducatif individuel des étudiants
2.4.1. Parcours éducatif individuel comme moyen de mise en œuvre de la Federal State Educational Standard LLC, SOO
2.4.2. Les finalités de l'utilisation d'algorithmes pour résoudre des problèmes physiques: enjeux actuels de préparation à l'examen d'État, participation aux Olympiades de physique.
2.4.3. Le rôle motivationnel des travaux de recherche pédagogique en physique dans l’orientation professionnelle des lycéens.
Certification finale (réussite)
Adresse
119991, GSP-1, Moscou, Leninskie Gory, MSU du nom de M.V. Lomonossov, bâtiment 1, bâtiment 2, Faculté de physique
Université