Professeur de mathématiques: préparation aux Olympiades - cours 6890 frotter. de Foxford, formation 4 leçons, Date: 5 décembre 2023.
Miscellanea / / December 08, 2023
Foxford est une école en ligne destinée aux élèves de la 1re à la 11e année, aux enseignants et aux parents. Dans le cadre de cours en ligne et de cours particuliers avec un tuteur, les écoliers se préparent à l'examen d'État unifié, à l'examen d'État unifié, aux Olympiades et étudient les matières scolaires. Les cours sont dispensés par des enseignants de l'Université d'État de Moscou, de l'Institut de physique et de technologie de Moscou, de l'École supérieure d'économie et d'autres grandes universités du pays.
Des cours de perfectionnement et de reconversion professionnelle sont organisés pour les enseignants, et des cours ouverts sur l'éducation et le développement des enfants sont organisés pour les parents. Le projet est un résident de Skolkovo.
Pourquoi nous?
Nos professeurs sont des experts de l'examen d'État unifié et de l'examen d'État unifié, des compilateurs d'olympiades et des enseignants des meilleures universités du pays.
Nos diplômés entrent dans le budget de l'Université d'État de Moscou, de l'École supérieure d'économie, de l'Institut de physique et de technologie de Moscou et de l'Université technique d'État de Moscou. N. E. Bauman.
Vous pouvez étudier depuis n’importe quel appareil: ordinateur, tablette, smartphone.
Des formules de formation variées: cours pour écoliers et enseignants, tuteurs individuels, cours en mini-groupes, école à domicile et études externes.
Depuis que je suis étudiant, je m'intéresse à l'enseignement et au soutien scolaire en mathématiques, physique, mécanique théorique, résistance des matériaux et anglais (depuis plus de 10 ans). J'ai beaucoup d'expérience dans le domaine du tutorat, ma propre méthodologie d'enseignement développée et, par conséquent, d'excellentes critiques de la part de mes étudiants. Depuis 2015, en plus de la communication en direct avec les étudiants, j'enseigne également à distance, ce qui fait gagner du temps tant à l'étudiant qu'à l'enseignant. J'étudie uniquement: 1) en mathématiques spécialisées avec des étudiants réclamant 80+, 90+ et 100 points, 2) des étudiants de l'Olympiade d'âges différents, 3) des étudiants en mathématiques supérieures.
- Approche individuelle de chaque étudiant. Développement du discours mathématique, de la pensée logique, abstraite et indépendante
- Tous les cours se déroulent dans une ambiance calme, conviviale et positive, avec humour le cas échéant
- Je présente et répète le matériel en mode dialogue avec l'étudiant, recevant un retour et une réaction instantanés aux informations perçues.
Je travaille sur le sujet "Tester quelques hypothèses de théorie des nombres sur de petites valeurssur un cercle mathématique." Lors d'un cercle de mathématiques à l'université, les enfants se sont vu présenter des problèmes de mathématiques ouverts sous une forme qu'ils pouvaient comprendre et ont eu la possibilité de les tester en écrivant un programme. Les enfants ont vraiment apprécié de participer à un problème jusqu’alors non résolu. Dans les cours de base, cette approche est également applicable pour accroître la motivation, l'intérêt et la « proximité » avec le sujet.
Pour intéresser davantage l'enfant à l'étude du sujet, je démontre clairement son application (intéressante) dans le monde.
J'essaie de trouver une approche individuelle à chaque élève. Et ajustez la présentation du matériel spécifiquement à cela.
Les technologies informatiques modernes sont utilisées à leur plein potentiel, notamment en informatique.
Je m'efforce de faire en sorte que chaque cours se transforme en une étude indépendante pour l'étudiant. J'essaie d'apprendre à l'élève à réfléchir.
Je me prépare à l'examen d'État unifié et aux Olympiades à différents niveaux. J'essaie d'éviter les longues explications et les monologues. Je structure le cours de telle manière que l'élève soit obligé de faire preuve d'une activité intellectuelle maximale. Je crois qu'un résultat digne ne peut être obtenu que si l'étudiant est immergé dans les problèmes que je lui pose.
J'essaie de préparer l'étudiant à une telle immersion, de le convaincre que nos cours ne sont que la pointe de l'iceberg et que la base du succès est un travail indépendant dans une direction définie en commun. Rien ne s’enseigne, mais tout s’apprend. Et ma tâche est d'y contribuer.
Je travaille avec des élèves de la 9e à la 11e année. Il n'y a pratiquement aucune expérience de travail avec les élèves de la 5e à la 8e année. Et je ne suis pas encore prêt à m’y lancer.
- Je m'efforce de faire en sorte que chaque cours se transforme en une étude indépendante pour l'étudiant. J'essaie d'apprendre à l'élève à réfléchir.
- La matière théorique est maîtrisée directement par les étudiants lors de la résolution de problèmes. J'enseigne comment construire des modèles de processus et de phénomènes.
- J'utilise des tâches non standard provenant de diverses sources.
Un plan de cours a été construit, en tenant compte de toutes les caractéristiques individuelles de l'élève - le but des cours, quel manuel est utilisé à l'école, quels sujets sont les plus difficiles à comprendre.
Plan de formation personnalisé, prenant en compte tous les souhaits et demandes des parents et des élèves
Inscrivez-vous à un cours d'introduction
Choisissez un moment qui vous convient pour une leçon d'introduction gratuite ou laissez vos contacts consulter le support
Invite tes parents
Il est important qu'ils soient avec vous lors du cours d'introduction et puissent également poser des questions sur la formation.
Définir la charge
Pendant le cours, vous résoudrez des problèmes et vérifierez votre niveau de connaissances afin de comprendre quels sujets doivent être améliorés.
Au début du cours, des sujets de physique de la 7e sont répétés, ainsi que des matières non incluses dans le programme scolaire de la 8e: les phénomènes mécaniques, lumineux et électriques. Les cours enseignent comment résoudre et présenter correctement des problèmes et des résultats expérimentaux à l'Olympiade Maxwell de physique.
4,4
Pendant les cours, tous les sujets des mathématiques de l'Olympiade sont abordés en pratique: les invariants, le principe de Dirichlet, les graphes, l'induction, la divisibilité. Le cours consiste à discuter et à proposer des approches pour résoudre des problèmes, et enseigne l'utilisation d'approches qui vous aideront à vous sentir en confiance lors de l'Olympiade de mathématiques.
4,5