"Organisation d'activités de recherche et de conception dans le domaine de l'étude d'objets environnementaux" - cours 15 000 roubles. de MSU, formation 4 semaines. (1 mois), Date: 6 décembre 2023.
Miscellanea / / December 09, 2023
Conditions d'admission: formation professionnelle supérieure ou formation secondaire spécialisée
Responsable du programme: Timofeeva Elena Aleksandrovna, Email: [email protégé], tél.8 (495) 939-22-33
Si nécessaire, le programme peut être adapté aux exigences du client - étendu, supprimé ou les sujets nécessaires ajoutés au programme du programme de formation complémentaire
A qui est destiné ce cours?
Le programme de développement professionnel a été développé pour les enseignants des écoles primaires, des groupes parascolaires, des collèges et lycées, des centres éducatifs et scientifiques, des employés des salles de classe éducatives et méthodologiques, dont les responsabilités professionnelles incluent le respect des exigences de la norme éducative de l'État fédéral et l'organisation d'activités de projets de recherche les écoliers.
Qu'allez-vous apprendre ?
Le cours vise à introduire les approches méthodologiques de l'organisation, de la mise en œuvre et de la conception des travaux de recherche sur des projets, ainsi qu'à maîtriser divers méthodes d'étude des objets environnementaux pouvant être utilisées dans l'éducation des écoliers dans les matières de sciences naturelles (chimie, biologie, géographie, écologie).
Sous quel format se déroulent les cours ?
Le cours comprend des cours magistraux, des cours pratiques, en laboratoire et de démonstration, ainsi que du travail indépendant. Après avoir terminé avec succès le programme éducatif, les étudiants recevront un certificat de formation avancée du type établi.
Candidat en sciences biologiques Poste: professeur agrégé, Département de chimie des sols, Faculté des sciences du sol, Université d'État de Moscou du nom de M.V. Lomonossov
1. Méthodologie d'enseignement et d'organisation d'activités de projet dans le domaine de l'écologie pour les écoliers
1.1 Fondements scientifiques et méthodologiques pour l'organisation des activités éducatives, professionnelles, de projet, de recherche et autres des étudiants. Buts et objectifs de l'organisation des activités du projet étudiant. Sélection et justification du sujet de recherche en fonction de la discipline étudiée et des tranches d'âge des écoliers, une approche individuelle. Sections obligatoires et structure du travail du projet, exigences pour celles-ci.
1.2 Technologies d'analyse des situations pour les activités du projet. Analyse situationnelle et ses types. Étude de cas traditionnelle. Technologie de brainstorming. Un format de question. Discussion de groupe.
2. L'ordre de travail sur le projet: fixation des objectifs, formulation des tâches, choix des méthodes de recherche, partie expérimentale du travail, revue de la littérature, interprétation des résultats, présentation du projet.
2.1 Fixer les buts et les objectifs du projet. Schéma général pour effectuer une analyse chimique. Méthodes d'extraction de composants déterminés des sols. Méthodes de mesure. Unités de quantités utilisées dans l'analyse chimique des sols. Méthodes d'expression des résultats des analyses de sol. Techniques pour effectuer des travaux de laboratoire. Calculs en analyse chimique des sols.
2.2 Principes d'organisation et de conduite des recherches en laboratoire et sur le terrain. Exigences de protection du travail et de sécurité lors de l'organisation du travail. Équipement matériel et technique du laboratoire: matériel, verrerie, réactifs. Exigences relatives aux instruments de mesure, aux équipements de test et auxiliaires, règles pour travailler avec eux. Exigences pour travailler avec des réactifs et des matériaux et leur élimination. Organisation du lieu de travail.
2.3. Organisation du travail indépendant des étudiants dans les activités du projet. Contrôle actuel, évaluation de la dynamique de préparation et de motivation des étudiants en cours de préparation de projet.
3 Partie expérimentale du travail de conception et de recherche
3.1 Sélection et préparation des échantillons pour analyse, description de la coupe, site expérimental. Règles et méthodes de prélèvement, descriptions du site de prélèvement. Équipements et dispositifs d'échantillonnage. Préparation du matériel, de la verrerie et des réactifs pour l'échantillonnage. Méthodes de conservation et conditions de stockage des échantillons.
3.2 Règles d'établissement et de préparation du site expérimental. Exigences pour l'organisation de l'expérience sur le terrain. Règles d'aménagement et de description de la section de sol, règles de description du paysage et de la végétation.
3.3 Tenir des registres dans des journaux de laboratoire et de terrain. Règles de tenue des registres dans les journaux de terrain et de laboratoire. Traitement des données statistiques. Techniques de remplissage et d'utilisation de bases de données électroniques sur les participants au processus éducatif et sa mise en œuvre pour générer des rapports conformément aux réglementations et règles établies
4 Méthodes chimiques d’analyse des objets environnementaux dans les activités de projet des écoliers
4.1 Schéma général pour effectuer une analyse chimique. Méthodes d'extraction de composants déterminés des sols. Unités de quantités utilisées dans l'analyse chimique des sols. Méthodes d'expression des résultats des analyses de sol. Techniques pour effectuer des travaux de laboratoire. Calculs en analyse chimique des sols.
4.2 Classification des méthodes d'analyse chimique. Analyse chimique quantitative et qualitative. Méthodes d'analyse gravimétriques et titrimétriques. Méthodes d'analyse physicochimiques: photométrique, potentiométrique
5 Méthodes biologiques pour analyser les objets environnementaux dans les activités de projet des écoliers
5.1 Sélection et préparation des échantillons pour les études microbiologiques. Préparation de verrerie et de milieux de culture pour les études microbiologiques. Planification des expériences.
5.2 Milieux de culture. Classification. Sélection des milieux nutritifs et des conditions de culture en fonction des objectifs de l'étude.
5.3 Méthodes microscopiques pour enregistrer le nombre de micro-organismes.
5.4 Méthodes de culture pour l'isolement général et sélectif des micro-organismes. Méthodes d'évaluation de la diversité fonctionnelle des micro-organismes.
6 Soumission des résultats des activités du projet aux concours
6.1 Enregistrement et présentation des résultats des travaux de conception et de recherche. Règles d'enregistrement et exigences pour démontrer les résultats des activités du projet. Exigences des commissions d'évaluation, préparation des étudiants à la participation à des conférences, expositions, concours de compétences professionnelles, autres concours et événements similaires
6.2 Préparation de présentations et de publications sur le thème des travaux de conception et de recherche. Algorithmes pour créer des présentations uniques. Exigences pour les performances. Préparation de résumés, d'articles, de publications électroniques et d'autres versions imprimées de présentation de données. Erreur d'analyse
examen final – examen – 2 heures