Comment les stéréotypes de genre
Des Livres Vie / / December 19, 2019
En dépit de l'apparente impuissance et la passivité des êtres humains nouveau-nés, et leur le cerveau en développement, il est évident qu'ils sont équipés de différents « ensemble de la première vitesse nécessaire ". Les bébés sont comme des éponges, absorbant des informations sur le monde, et cela signifie que nous devons suivre très attentivement ce que le monde dit à nos enfants. Quelles sont les règles et lignes directrices qu'ils sont dans le monde? Les règles sont les mêmes pour tous les enfants? Quels sont les événements et quelles expériences de vie peuvent avoir un impact sur le produit final?
L'un des premiers, le plus haut profil et les signaux puissants, qui prend l'enfant est, bien sûr, un signal sur les différences entre les garçons et les filles, les hommes et les femmes. Séparation selon le sexe et le sexe partout: ce vêtements pour bébés et jouets, livres, éducation, carrière, des films et des livres, sans oublier le sexisme « au hasard » par jour.
Il suffit d'aller au supermarché et que vous voyez des lignes et des lignes de produits avec une touche de genre - gels douche ( « pluie tropicale » pour les femmes « de construire le muscle » pour les hommes), pastilles contre la toux, gants de jardinage, mélange de fruits secs et de noix ( « bouffée d'énergie » pour les hommes et « Le pouvoir de la vie » pour les femmes), ensembles de chocolat de Noël (avec clés et tournevis pour les garçons, ornements et cosmétiques pour filles). Tout cela signifie une chose, et il suffit de sentir la douleur dans la gorge ou rappeler les roses dans son jardin comme sujet de l'étiquette de genre immédiatement podvorachivaetsja.
Bien sûr, parce que le « vrai homme » ne va pas dans le jardin avec des gants « mauvais » classe et la « vraie femme », même accidentellement savonné « construire le muscle ».
En Juin 1986, je suis allé à la salle d'accouchement, pour produire une fille №2. Cette nuit-là, Gary Lineker a marqué un superbe but dans la Coupe du Monde. Ensemble avec ma fille sont nés huit plus de bébés, tous les garçons, et tous les soi-disant Gary nommé (je aime aussi). Nous sommes voisins lu des notes proches (pas de football professionnel), quand il a soudainement entendu un bruit comme si la locomotive approche, chaque moment fort: nous conduit à nos nouveaux enfants. Mon voisin a remis paquet bleu, et l'infirmière a dit approbateur: «C'est Gary. Il a déjà fléchie sa lumière! ».
J'ai reçu le paquet attribué à moi, enveloppé dans une couverture jaune (première et à peine conquis les féministes de victoire), et l'infirmière soupiré: « Ce qui est à toi. Le plus bruyant de tous. Il ne ressemble pas à une fille! ». À l'âge tendre de dix minutes, ma fille a d'abord été confronté à la division sexuelle du monde où elle venait d'arriver.
Stéréotypes deviennent une partie intégrante de notre monde que nous sommes à la première demande peut établir une longue liste des « caractéristiques » des personnes (états, activités, etc.). Et si l'on compare notre liste avec une liste d'amis ou de voisins, nous trouvons beaucoup de matches.
- Stéréotypes une des photos « raccourcis » cognitifs dans nos têtes.
Quand nous sommes confrontés à des personnes, des situations, des événements qui vont faire quelque chose, ces images permettent au cerveau créer leurs prévisions et de combler les lacunes, pour élaborer des prévisions préliminaires, qui déterminent notre comportement. Stéréotypes prennent beaucoup d'espace de stockage du vocabulaire social et la mémoire sociale partagée par d'autres membres de notre société. [...]
Comme nous le savons déjà, notre cerveau social - une sorte de « trésor », qui rassemble les règles. Il cherche les lois de notre système social, ainsi que des « importants » et « souhaitables » caractéristiques que nous avons besoin d'acquérir afin de rencontrer le groupe de contact identifié « amis ». Cela va inévitablement inclure des informations sur la façon stéréotypée devrait ressembler « comme nous » comment nous devons nous comporter, ce que nous pouvons et ne pouvons pas. Il semble qu'il y ait un seuil assez bas pour cet aspect de notre identité, car il est très facile à traverser.
Nous avons vu que certaines manipulations, y compris la réaction de la menace du stéréotype peut être complètement invisible. Il n'a pas besoin trop souvent pour vous rappeler que vous êtes femme inefficace que vous devenez femme inefficace. Et ne même pas besoin de rappeler que vous êtes une femme, votre « je » ferai le reste. Cela vaut même pour les quatre filles par an. image couleur, dans lequel une jeune fille jouant avec une poupée, a été associéeEffets des stéréotypes de genre et la menace du stéréotype sur les performances des enfants sur une tâche spatiale. avec de mauvais résultats sur la perception de l'espace de travail.
Le réseau de neurones du cerveau associés au traitement et au stockage des labels sociaux différonscorrélats neuraux dissociables des stéréotypes et d'autres formes de connaissances sémantiques. de ceux qui sont occupés à travailler avec les connaissances plus générales. Une charge nette des stéréotypes se chevauchent les responsables de l'auto-identification subjective et auto-identification dans la société. Par conséquent, les tentatives de combattre les stéréotypes, en particulier sur moi-même des performances ( « Je suis un homme, et donc... », « Je suis une femme, et, donc... « ) entraînera une connexion très rapide au stockage partagé des connaissances, qui, en tout cas, il suffit informations. Les croyances de ce genre est très profondément enracinée dans le processus de socialisation, ce qui est l'essence même de l'être humain.
Certains stéréotypes ont leur propre système de renforcement positif, qui, si elle est de courir, fournira le comportement associé aux caractéristiques stéréotypées.
[...] les stéréotypes concernant les jouets « pour les filles » et « garçons » peuvent affecter toute une gamme de compétences: les filles qui pensent de Lego conçus pour les garçons réussissent moins bienEffets des stéréotypes de genre et la menace du stéréotype sur les performances des enfants sur une tâche spatiale. conception du travail.
Parfois, les stéréotypes peuvent devenir crochet cognitive ou un « bouc émissaire ». Dans ce cas, la mauvaise performance de la tâche ou le manque de capacité peut être attribuée à la caractéristique, qui est associé à un stéréotype. Par exemple, avant le syndrome prémenstruel pour l'explication des phénomènes qui pourraient être tout aussi bien être lié à d'autres facteurs, et nous avons discuté au chapitre 2. Les scientifiques ont constaté que les femmes sont souvent blâmés sa mauvaise humeur à cause des problèmes biologiques liés à la menstruation, bien que la cause, de la même manière, peut être autreUne approche attributionnel aux humeurs et le cycle menstruel. facteurs.
Certains stéréotypes sont et normatifs, et la description, si vous insistez sur le côté négatif de la capacité ou de caractère, un stéréotype est approprié « prescribe » ou des actions inappropriées. Stéréotypes sont également des signaux forts qu'un groupe d'une certaine façon mieux que l'autre, et qu'il ya des choses que les membres un groupe simplement « ne peut pas » faire et ne pas faire, qui est, mettre l'accent sur la division en « supérieur et inférieur ". Le stéréotype selon lequel les femmes ne peuvent pas faire de la science implique qu'ils ne sont pas engagés dans la science et la science laissant aux scientifiques de sexe masculin (et deviennent eux-mêmes une sorte d'assistants avenante). [...]
L'année dernière, les jeunes organisme de bienfaisance «Girlguiding» a mené une enquête et a rapporté les résultatsLes stéréotypes de genre ayant un impact comportement des filles aussi jeunes que sept: Les filles déjà en âge de sept ans, se sentent la pression des stéréotypes de genre. Les chercheurs ont interrogé près de deux mille enfants et a constaté que, pour cette raison, près de 50% des répondants ont pas envie de parler ou de participer à des activités scolaires.
« Nous enseignons les filles afin que le plus important pour eux la vertu - comme les autres, et qui est une bonne fille se comporte calmement et poliment, » - a noté dans les commentaires des scientifiques.
Il est évident que ces stéréotypes sont loin d'être inoffensifs. Ils ont un impact réel sur les filles (et les garçons), et sur les décisions qu'ils prennent dans leur vie. Il ne faut pas oublier que le développement social du cerveau de l'enfant est inextricablement liée à la recherche de règles sociales et les attentes, le membre concerné du groupe social. De toute évidence, les stéréotypes liés au sexe / genre, créer un ensemble de règles complètement différentes pour les garçons et les filles. Ces signaux externes qui reçoivent petite femme, ne leur donne pas la confiance dont ils ont besoin pour atteindre les sommets de la réussite à l'avenir. [...]
Sur un pied d'égalité avec la capacité de reconnaître les catégories de genre et les caractéristiques connexes, les enfants semblent être désireux de se conformer les préférences et les activités de leur propre sexe, et cela est confirmé dans les études du phénomène du PKK ( « robe rose dentelle « ). Une fois que les enfants comprennent le groupe auquel ils appartiennent, plus ils adhèrent strictement à leur choix, avec qui et quoi jouer.
Les enfants sont également éliminer sans pitié tous ceux qui ne fait pas partie de leur groupe. Ils aiment les nouveaux membres élus de la société: ils ont le plus strictement suivre les règles et d'assurer un suivi avec vigilance qu'ils et les autres faisaient. Les enfants seront très difficiles à décider de ce qui peut être les filles et les garçons, et ce ne sont pas, et parfois même délibérément méprisant les membres du sexe opposé (un de mes amis, un chirurgien pédiatrique, une fois entendu mon fils de quatre ans que « seuls les garçons peuvent être médecins « ). Ensuite, ils sont surpris quand ils se rencontrent des éléments tels que les pilotes de chasse féminins, les mécaniciens et les pompiers.
Jusqu'à environ sept ans, les enfants sont très persistants dans leurs croyances sur les caractéristiques du genre, et ils sont prêts à suivre docilement le chemin qui est aménagé pour les navigateur correspondant le sexe. Plus tard, les enfants prennent exception aux règles de genre à propos de quelqu'un qui excelle d'une manière ou d'une autre l'activité, mais comme il est apparu, et il ne peut pas déranger, les croyances de bébé peut simplement « aller en sous-sol. « [...]
Si quelque chose caractérise les indices sociaux du XXIe siècle pour les différences sexuelles, il insiste activement « rose pour les filles, bleu pour les garçons. »
Et une vague de rose est beaucoup plus puissant. Vêtements, jouets, cartes de voeux, papier d'emballage, invitations de partie, les ordinateurs, Téléphones, chambres, vélos, tout ce que vous appelez, spécialistes du marketing ont peint rose couleur. « Problème rose », maintenant plus accablés chemin « princesse », fait l'objet d'une discussion inquiète des dix dernières années.
Journaliste et auteur Peggy Orenstein a commenté sur ce phénomène dans son livre « Cendrillon a mangé ma fille: l'Épître au bord de coupe d'une nouvelle culture filles-filles ». Elle a trouvé dans les magasins de plus de 25 mille noms de produits, d'une façon ou d'une autre en rapport avec Disney Printsessoy.26
Tous les efforts pour uniformiser les règles du jeu sont frustrés par l'assaut des vagues roses. « Mattel » la société a émis « sciences naturelles » poupée Barbie - pour stimuler l'intérêt des filles dans les sciences. Et ce qui peut construire ingénieur Barbie? machine à laver rose, un vêtement rose en rotation, boîte de rangement rose de bijoux. [...]
Comme nous le savons, le cerveau - un système avec un « apprentissage en profondeur », il tend à obtenir les règles et évite la « erreur de prédiction ». Ainsi, si le propriétaire d'une identité de genre nouvellement acquise sur dans un monde plein de puissantes lettres roses qui obligeamment Il suggère que vous pouvez faire et ce qui ne peut pas, ce que vous pouvez et ne pouvez porter, il sera très difficile de changer l'itinéraire afin de disperser la rose vague.
Gina Rippon - Professeur de neuroimagerie, membre du comité de rédaction de la Revue internationale de psychophysiologie (International Journal of psychophysiologie). Son livre « cerveau du genre. Les neurosciences modernes démystifie le mythe du cerveau féminin «qui sort en Août, la maison d'édition » Bombora « dit sur l'impact des attitudes sociales et notre comportement « neyromusore », qui est utilisé pour confirmer enraciné les stéréotypes.
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