Ce qui manque à l'école moderne: une colonne de l'associé directeur de l'école en ligne Skysmart Alexander Laryanovskiy
Miscellanea / / April 04, 2023
Changer le système d'éducation est difficile, mais il y a des choses que les parents peuvent faire maintenant.
En prévision de la fête annuelle des parents smartfest Alexander Laryanovsky nous a parlé des problèmes de l'éducation russe, des technologies qui peuvent améliorer les écoles modernes et des questions importantes qu'un parent attentionné peut se poser.
Alexandre Laryanovsky
Quel est le problème avec l'éducation scolaire
1. L'élève n'est pas un sujet à part entière du processus éducatif
On ne lui demande jamais ce qu'il veut. L'école était et reste un devoir et une obligation. Il n'y a pas d'interaction avec l'enfant pendant les cours. Modèle enseignants il ne s'intéresse pas à ce qui se trouve en dehors de son contrat de travail, à savoir les désirs des enfants. C'est la logique héritée du fond des siècles, qui est restée en Russie à ce jour.
2. Les supports pédagogiques ne changent pas
Les manuels que j'étudiais et dans lesquels mes parents apprenaient sont restés les mêmes. La science se développe, mais les mises à jour n'atteignent pas le système éducatif - ni en termes de méthodes d'enseignement, ni en termes de contenu.
3. Nous avons l'éducation départementale
Ceux qui étudient la biologie ne sont pas intéressés par ce qu'ils étudient en chimie. Pour ceux qui enseignent histoire, de toute façon, que les enfants passent par la géographie. Les supports pédagogiques qui sont donnés sur des sujets différents ne sont en aucun cas liés les uns aux autres.
L'histoire de la Grèce antique, la littérature de la Grèce antique, la géographie de la Grèce antique - tout cela est étudié dans différentes classes. Vitesse, accélération et dérivée - ces sujets se déroulent également à des moments différents. En conséquence, l'étudiant reçoit des connaissances fragmentées. Et s'il veut se faire sa propre image du monde, il doit faire un effort pour les relier. Il n'y a personne qui serait intéressé par cela, sauf lui.
Comment résoudre les problèmes dans l'éducation scolaire
1. Décharger les enseignants
Pour rendre le processus d'apprentissage à l'école plus intéressant et productif, il faut avant tout soulager les enseignants. Maintenant, ils n'ont physiquement plus la possibilité de proposer quelque chose de nouveau. Mais dans leur profession, il est important de montrer création — pour enseigner comme personne avant eux.
Pour résoudre ce problème dans un monde idéal, il faudrait attirer du personnel supplémentaire et accroître le prestige de la profession enseignante. Mais maintenant, sur la base des moyens dont nous disposons, il est possible d'automatiser certaines tâches: rédiger un grand nombre de rapports, compiler des programmes, vérifier des devoirs.
Vous pouvez facilement prendre 3 à 4 heures par jour à un enseignant, qu'il consacre non pas au travail avec les enfants, mais au respect des exigences formelles.
Par exemple, automatiser Vérifier les devoirs est assez facile à l'aide d'algorithmes informatiques. Dans Skysmart, c'est comme ça que c'est organisé. De plus, peu importe où la tâche a été accomplie - sur un ordinateur ou dans un cahier. Vous pouvez pointer la caméra sur la feuille et l'algorithme mettra en évidence toutes les erreurs.
2. Changer le programme
Il doit être mis à jour. Je peux pointer du doigt certains manuels et dire: « Ce n'est plus vrai. Il y a quelques années, dans des documents de physique, j'ai trouvé l'expression "La charge électrique va du moins au plus". Pourquoi? Juste parce que! Il s'agit désormais d'informations obsolètes.
Beaucoup de gens disent: "Qu'est-ce qui peut changer dans la table de multiplication?" Rien ne peut changer dans la table de multiplication, mais la méthode pour l'étudier peut changer. On ne peut pas dire que nous ayons atteint le sommet de la connaissance dans l'enseignement.
Aussi dans le monde moderne jouent un rôle important compétences générales — compétences de pensée critique, littératie psychologique, gestion du stress, communication, travail d'équipe, créativité et autres. Tout le monde en parle, mais personne ne les enseigne. Par conséquent, j'inclurais certainement les disciplines suivantes :
1. Psychologie des relations interpersonnelles. Il doit être enseigné dès le primaire.
Ils disent que l'école est une institution de socialisation. Mais la socialisation des enfants à l'école est laissée au hasard.
On n'apprend pas à un enfant et un adolescent à nouer des relations au sein de l'équipe, à parler d'eux-mêmes, à vivre leur propre émotions. Mais c'est une partie très importante de notre vie. Cela doit être enseigné.
2. littératie financière. Vous pouvez entrer un sujet distinct - un cours d'un ou deux ans.
3. Fondamentaux de la logique et de la pensée rationnelle. Il est logique de les parcourir en tant que chapitres séparés à l'école primaire, jetant ainsi les bases. Mais au lycée, la pensée logique et rationnelle est autant une méta-compétence que la pensée critique.
4. éducation sexuelle. Cette discipline se situe sur deux plans: la psychologie des relations interpersonnelles et la biologie. Dans ce dernier, beaucoup plus de temps devrait y être consacré que maintenant. Mais comme un cours séparé illumination sexuelle sera trop court. Si vous l'intégrez correctement dans le système éducatif existant, cette tâche sera fermée.
5. la cyber-sécurité. Bien sûr, il doit être étudié dès le plus jeune âge. Cependant, il s'agit d'un morceau d'informatique et d'informatique, pas d'un sujet indépendant. Il m'est difficile d'imaginer ne serait-ce qu'un cours de cybersécurité de six mois. Il semble qu'il devrait être répandu dans tout le manuel d'informatique, en commençant par les bases et en terminant par le fait qu'une personne peut écrire son propre logiciel - un antivirus.
6. TRIZThéorie de la résolution de problèmes inventifs.. Je suis un grand partisan de ces méthodes. Je pense que je les inclurais dans le cours principal de physique, puis les entraînerais dans d'autres matières afin de former la pensée «trizienne» chez les enfants. Je vais vous donner un exemple.
Question: Il y a 1 500 ans, Hélène, la mère de l'empereur Constantin, est allée à Jérusalem. Au cours de ses recherches, elle découvre la croix sur laquelle Jésus a été crucifié. Cette croix avait des propriétés curatives. À côté de lui, il y en avait deux autres, sur lesquels les voleurs ont été crucifiés. L'un d'eux a cru, donc sa croix était aussi sainte. Et l'autre non. Elena n'a pas pu déterminer laquelle des croix était miraculeuse et laquelle ne l'était pas. Et elle a trouvé une solution "trizienne". Qu'en penses-tu?
Elena a démonté deux croix et changé les barres transversales. Le résultat fut deux saintes croix.
Afficher la solution
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7. Éthique. C'est aussi un élément extrêmement important. Cependant, si nous l'enseignons séparément, en dehors des autres matières, il se révélera superficiel. Parce que toutes les sciences humaines et naturelles contiennent certainement ou devraient contenir des questions éthiques.
8. Blogging et autopromotion. C'est ce qui devrait être à l'intérieur de toute discipline académique. Après tout, qu'est-ce que c'est? C'est de la rhétorique - la capacité de mener une discussion. Ceci et oratoire - la capacité de parler en public. C'est la capacité d'approfondir le sujet dont vous voulez parler. Ceci et la possession compétences présentations avec lesquelles vous pouvez transmettre vos pensées: vidéo, chanson, danse et ainsi de suite. Idéalement, si nous mettons en œuvre ces pratiques dans toutes les matières et dans toutes les classes.
3. Développer son autonomie dans l'apprentissage
Les enfants sont trop hauts stress à cause des notes, des examens et de beaucoup de devoirs. Dans cette poursuite de la réussite scolaire, l'essentiel est perdu - l'amour pour l'apprentissage, l'intérêt pour le sujet, la curiosité, le plaisir d'apprendre quelque chose de nouveau.
Les notes scolaires sont importantes, mais elles sont beaucoup plus importantes lorsque l'enfant est véritablement impliqué, à la recherche de matériel supplémentaire, en posant des questions. Un tel intérêt est la base de la réalisation de soi dans le futur. Et ici, un bon tuteur ne suffit pas - vous avez besoin d'un enseignant qui captive le sujet et d'un système qui motive les enfants à poursuivre le processus d'apprentissage par eux-mêmes.
Sur la base de l'expérience de nos méthodologistes, je peux dire que dès qu'un enfant s'intéresse à apprendre par lui-même, il n'y a aucun problème à copier les devoirs et les recherches sans fin de motivation. Les enfants ont besoin aider dans la poursuite de la connaissance, pour changer le comportement des adolescents, en proposant au lieu de devoirs tout faits de réfléchir à la logique des décisions.
Que peuvent faire les parents
Si je vivais en Russie, je transférerais l'enfant à l'enseignement à domicile. Je pense que je peux organiser le processus plus efficacement que l'école moyenne.
Si nous parlons d'un parent qui a deux emplois et qui est physiquement incapable de consacrer du temps l'enseignement à domicile, alors je lui conseillerais de se poser des questions :
- « Qui doit se sentir bien: moi ou l'enfant ?
- « Je veux que l'enfant fasse ce qui me convient? Ou est-ce que je veux maximiser ses chances de succès à l'avenir? »
Ce n'est pas un interrupteur "soit ceci, soit cela". Il y a des positions "entre". Par exemple, une réponse honnête pourrait être: « Je veux un avenir radieux pour mon enfant, mais je ne peux pas rester à la maison avec lui. Par conséquent, j'ai besoin d'une salle de stockage appelée "école". Cependant, les mathématiques et la physique y sont mal enseignées, vous devez donc embaucher des tuteurs ou vous asseoir et expliquer indépendamment des sujets dans ces matières à l'enfant.
Une autre question qu'un parent devrait se poser est la suivante: "Est-ce que je peux faire quelque chose pour aider l'enfant à choisir une profession et avoir des directives claires pour atteindre cet objectif ?" Il s'avère que oui. Pour ce faire, vous pouvez au moins vous asseoir et regarder des vidéos avec votre enfant sur les moyens de faire carrière dans un domaine.
Mais la chose la plus importante pour un parent est de prendre ses responsabilités: « Oui, j'ai deux œuvres. J'ai une vie difficile. Mais c'est moi qui suis responsable de ce que deviendra mon enfant. Pas une école." Ainsi jusqu'à un certain âge, le parent doit être le client de l'éducation, puis l'enfant lui-même.
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