8 choses que vous ne devriez pas tolérer concernant l'apprentissage
Miscellanea / / April 21, 2023
L'inconfort n'aidera certainement pas à acquérir des connaissances.
L'utilisateur de Twitter @simmery_ a écrit filcomment elle a abandonné une école d'anglais en ligne. La jeune fille a admis qu'en général, elle était satisfaite de l'institution. Cependant, elle a dû voyager, ce qui l'a obligée à annuler le cours. En réponse, ils ont dit que cela n'était autorisé qu'une fois par mois. Et bien qu'en fait l'affaire se soit déjà déroulée un mois plus tard, la période de déclaration a été décalée en raison des vacances de l'enseignant. En conséquence, le fait de ne pas se présenter à la leçon était lourd de points de pénalité: après trois ans, l'élève était expulsé.
L'affaire s'est terminée avec le fondateur de l'école écrivant à l'héroïne et exigeant des commentaires sur la situation actuelle. Cette étudiante a terminé ses études.
Le fil a suscité de nombreuses discussions sur Twitter. Les gens, entre autres, se sont souvenus de leur expérience négative. Et pour beaucoup, ce fut assez long. La raison de cette patience réside souvent dans le fait que la relation enseignant-élève est hiérarchique. On dit aux écoliers, par exemple, que les enseignants doivent être respectés par défaut. Bien que les uns et les autres soient différents, et
pas tous le mérite. En conséquence, souvent une personne continue d'apprendre, même si elle ressent un malaise: l'enseignant sait mieux. Mais certaines choses n'en valent clairement pas la peine. Par exemple, ceux-ci.1. Violation des limites personnelles
Elle peut s'exprimer de différentes manières. Il peut s'agir de cris et d'insultes, que les enseignants lancent parfois. Bien que dans aucun univers ou hiérarchie cela ne soit inacceptable. Mais aussi ce agression passive dans le style de "Quel type génial! Il n'y a pas une seule erreur dans cette tâche, pas comme vous! ou "Vous n'avez pas fait vos devoirs? À quoi étiez-vous si occupé que vous n'avez pas trouvé le temps? Cela inclut également les commentaires sur l'apparence ou les actions.
Lorsqu'un représentant de l'école demande un ultimatum pour s'expliquer ou se justifier, c'est aussi une violation des limites personnelles. Si un élève manque systématiquement des cours ou ne termine pas ses devoirs, l'enseignant peut refuser de travailler avec lui. Et l'élève peut, à son tour, parler volontairement de ce qui l'a empêché de suivre le cursus. Mais forcer une personne à se présenter comme si elle y était obligée n'est pas normal.
Bien sûr, chacun a des limites personnelles différentes. Quelqu'un a une faible tolérance pour essayer de les percer, alors ils se demandent immédiatement si tout est en ordre. D'autres personnes ne comprennent pas immédiatement que Y a-t-il quelque chose qui ne va pas. Mais en même temps, ils se sentent mal à l'aise, ils en prennent simplement le blâme: « Le professeur plaisantait, et je Je n'ai pas compris", "Je ne suis pas très intelligent et je ne suis pas un bon élève", "Et si j'étais aux urgences avec un pied? J'avais les mains libres, j'aurais pu faire mes devoirs.
L'inconfort de la communication n'est en aucun cas la norme. Culpabilité, honte incertitude en leur pouvoir entravent le progrès et les rendent anxieux. C'est une raison pour changer d'enseignant.
2. Non-respect de la demande de l'étudiant
Il est à noter que cette règle ne s'applique qu'aux leçons individuelles. Toute activité de groupe suit un certain plan général, et il serait étrange d'exiger ici une approche personnalisée. Mais si vous êtes en tête-à-tête avec l'enseignant, il est étrange d'ignorer votre demande, car on ne sait pas si les leçons vous rapprocheront de l'objectif ou simplement vous feront gagner de la force et de l'argent.
Par exemple, lors de l'apprentissage d'une langue étrangère, les tâches peuvent être différentes. Quelqu'un a déménagé et veut rapidement surmonter la barrière de la langue, quelqu'un veut passer un examen international, quelqu'un veut passer d'un niveau à l'autre. En conséquence, ce que vous entraînez est ce qui se développe. Et si une personne qui a besoin de parler une langue ne communique pratiquement pas pendant les cours, mais ne fait que des tests, cela semble douteux.
Naturellement, il arrive que l'étudiant ait des lacunes dans ses connaissances qu'il faut combler avant de poursuivre sa demande. Disons que vous vous entraînez à passer un examen tôt si vous avez des problèmes avec la grammaire de base. Mais dans ce cas, un bon enseignant, sur la base des résultats du diagnostic, peut expliquer quoi et pourquoi il va faire avec l'élève. Si, toutefois, il semble que l'enseignant travaille simplement selon la méthodologie moyenne, cela peut valoir la peine de chercher quelqu'un d'autre.
3. Inflexibilité en cas de force majeure
Il est clair que le progrès exige de la discipline. Mais l'étudiant et l'enseignant ne sont pas des robots. Des circonstances imprévues se produisent et la flexibilité est importante ici. Poste "Le seul une raison respectueuse ne pas se présenter en classe, c'est la mort » n'est pas la plus saine. Tout le monde devrait pouvoir occasionnellement sauter une leçon ou la reprogrammer sans trop de problèmes. Par exemple, si un étudiant part en vacances, il est évident qu'il ne pourra pas étudier pendant un certain temps. Bien qu'il soit généralement acceptable de prévenir des absences pendant une certaine période, sinon la leçon devra toujours être payée. Après tout, l'enseignant planifie aussi son temps.
Cependant, si l'enseignant est complètement indifférent à la discipline du service, cela peut aussi être une sonnette d'alarme. Dans tout entraînement, la régularité est importante. On peut soupçonner que l'enseignant n'est pas très intéressé par le progrès, seulement par l'argent.
4. Fouet motivation
Certains sont vraiment poussés à la discipline par des points d'inaptitude, des insultes et d'autres influences négatives. Mais c'est une motivation malsaine qui conduira à l'anxiété et à la culpabilité. Vous pouvez le faire sous la contrainte, mais y aura-t-il un résultat? (Spoiler: à long terme - Non.) Habituellement, si un étudiant comprend quoi et pourquoi il étudie, il n'a pas de problèmes de maîtrise de soi.
Il y a un autre point qui n'est peut-être pas évident en tant que motivation du whip, mais qui y est lié. Nous parlons de cas où la communauté d'élèves ou un enseignant particulier est présenté comme un groupe d'élite, où tout le monde n'entre pas, mais où il est facile de s'envoler pour des erreurs. Le flair de l'élitisme, l'inaccessibilité vous fait essayer plus fort de rester cet "élu" et d'être nerveux parce que vous pouvez cesser d'en être un. Mais l'homme a besoin de progrès comparaison avec soi-même d'hier, et pas du tout une compétition avec les « indignes ».
5. Préjudice
Il existe en effet une hiérarchie dans le couple « élève-professeur », qui repose sur le fait que l'un connaît mieux la matière que l'autre. Et voilà, la supériorité s'arrête là. Par conséquent, les relations ne doivent pas être construites sur la thèse «L'enseignant a toujours raison», surtout s'il ne s'agit pas du sujet, mais de certains autres aspects de la communication. Dans les moments de controverse, l'élève et l'enseignant doivent discuter des points de désaccord et s'entendre. Si la communication se passe autrement, ce n'est pas très sain.
Cependant, cela fonctionne aussi dans l'autre sens. La formule "Le client a toujours raison" ne s'applique pas ici. Oui, une personne peut payer de l'argent. Mais l'enseignant ne peut pas apprendre pour lui. Donc, un dialogue constructif est tout Problèmes.
6. Perte de temps
Peut-être que beaucoup ont une histoire sur un professeur d'école qui pourrait parler de sa vie personnelle ou d'autres choses abstraites pendant une demi-leçon et seulement ensuite revenir sur le sujet. Les élèves ne sont généralement que satisfaits de cela, car ils ont la possibilité de se détendre. Mais lorsque vous payez pour des cours qui vous intéressent, vous voulez en tirer le meilleur parti. Donc, si le temps de cours est perdu, c'est une raison pour changer de professeur.
7. Réaction inappropriée à la critique
Souvent, les scandales Internet liés à l'apprentissage commencent par le message « J'ai tout aimé, mais il y avait une chose qui pouvait être améliorée. J'en ai parlé au professeur et ils m'ont commencé poison et jetez-y de la boue." Dire qu'une telle réaction est inadéquate, c'est ne rien dire. Personne n'est parfait, et la critique (s'il s'agit de propos rationnels, et non d'un flot d'insultes) est une bonne raison de discuter de la situation, de la comprendre. Peut-être que les thèses exprimées par l'étudiant contribueront à renforcer le programme. Et sinon, vous pouvez toujours parler à une personne et lui expliquer pourquoi ses propositions ne s'amélioreront pas. Mais si un enseignant ou une école éclate immédiatement en crise de nerfs et annonce une chasse aux sorcières, c'est une raison pour leur dire au revoir, car cela ne fera qu'empirer. Et cela vaut la peine d'être considéré, même si un autre étudiant se retrouve dans une situation désagréable.
8. Harcèlement
Avec ce point, tout est clair sans plus tarder. Harcèlement, les allusions, le harcèlement sexuel sont des raisons claires d'arrêter l'entraînement instantanément.
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