Comment préparer votre enfant pour l'école
Miscellanea / / July 18, 2023
Ce qui ne peut absolument pas être fait, c'est d'effrayer le futur étudiant avec de nouvelles règles strictes.
Dans la loi russe sur l'éducation, il n'y a qu'un seul exigence au futur élève de première année - âge de 6,5 à 8 ans. Il n'y a pas de compétences obligatoires qui doivent être testées avant l'école. Mais, en règle générale, les parents veulent que leur enfant puisse étudier avec plaisir. Par conséquent, il convient de vérifier s'il est prêt à recevoir de nouvelles informations et à communiquer avec les autres et s'il possède les compétences les plus simples en libre-service.
Comment préparer mentalement votre enfant pour l'école
La première question qu'il faut poser à un futur élève est de savoir s'il veut aller à l'école, s'il attend la rentrée. S'il est curieux et prêt à apprendre de nouvelles choses, tout est en ordre. Si l'enfant a peur, que son humeur se détériore fortement et qu'il ne veut pas du tout parler de l'école, des problèmes peuvent survenir. Dans ce cas, vous devriez calmement, sans reproches ni accusations, parler avec le futur étudiant et découvrir de quoi il a peur.
Vous pouvez aller à l'école avec lui, vous asseoir dans la salle de classe où les cours auront lieu, parler avec professeur, si une telle possibilité existe. Et pour montrer qu'il n'y a rien de terrible dans les cours - mais il y aura certainement beaucoup de choses intéressantes.
S'il y a des élèves plus âgés dans la famille ou parmi les amis de l'enfant, vous devez leur demander de dire au futur élève de première ou première année comment ils se sont eux-mêmes habitués à la vie scolaire. Ce dont ils avaient peur, ce qui semblait incompréhensible, et ce qu'ils aimaient depuis le tout début de leurs études. Cela renforcera la confiance du futur étudiant.
Vous ne devez en aucun cas avoir peur enfant d'âge préscolaire future étude. S'il n'agit pas comme le garçon ou la fille parfaits sur la photo, ne dites pas: « Attends, tu iras à l'école - ils t'enseigneront la discipline là-bas! Et ils vous empêcheront rapidement de crier et de vous faire plaisir! De telles phrases peuvent provoquer la peur et décourager complètement le désir d'aller en première année.
Quelles idées de base sur vous-même et sur le monde un enfant devrait-il avoir ?
La première année ne nécessite pas de compétences sérieuses. Mais des connaissances de base sont nécessaires. Voici ce qui s'applique à eux.
- Nom, prénom et patronyme. A la fois les siens et ses parents. L'enfant doit savoir exactement comment il s'appelle, quel âge il a, quels sont les noms de ses proches.
- Emplacement. Tout d'abord, il s'agit d'une adresse personnelle - son enfant doit la connaître par cœur. En règle générale, aujourd'hui, tout le monde n'a pas de téléphone fixe, il serait donc formidable qu'un élève de première année connaisse les numéros de téléphone portable des membres de la famille. Ne vous fiez pas à l'enregistrement des contacts dans le téléphone de l'enfant: les téléphones portables manquent parfois d'énergie. Un élève doit apprendre au moins un numéro d'un adulte qui peut être contacté: mamans, papas, grand-mères, frère aîné ou autre parent.
- Noms de la ville ou du village d'origine, de la région ou de la république et du pays. Un élève de première année devrait imaginer dans quelle partie du monde il vit. Ce serait formidable s'il pouvait nommer d'autres villes de son pays, ainsi que plusieurs états.
- Éléments de calendrier. Ce sont les saisons noms de mois et les jours de la semaine. L'enfant doit savoir quelle date nous sommes aujourd'hui, quel jour de la semaine nous serons demain et si l'hiver viendra bientôt.
- Affichage de l'heure. C'est formidable si l'élève de première année comprend quelle heure il est et comment le savoir. C'est très bien s'il sait quand les cours commencent, à quelle heure ils se terminent et ce que l'horloge indiquera quand il rentrera à la maison.
- Concepts abstraits de base. Il s'agit notamment de savoir ce que sont « droite » et « gauche », la capacité de faire la distinction entre les principaux figures géométriques - cercle, triangle, carré, rectangle, ovale. L'enfant doit se souvenir des couleurs les plus courantes et, mieux encore, être capable de distinguer les nuances.
- Connaissances de base sur l'environnement. Il s'agit d'informations sur les plantes, les animaux, les oiseaux, les poissons et les insectes les plus courants. Sur les légumes et les fruits, sur les principaux produits et comment les obtenir. A propos du paysage de la région où vit l'étudiant.
- Informations de base sur la société. Ce sont des informations qu'un habitant de chaque ville ou village doit connaître. C'est bien si l'étudiant sait comment utiliser les transports, quand contacter médecinoù trouver de la nourriture et des vêtements, auquel cas vous devez appeler les services d'urgence. Ici, vous pouvez également ajouter des informations sur les fêtes célébrées dans la famille et dans la société.
- Règles de sécurité importantes. On en parle à l'école, mais c'est mieux que l'enfant sache: on ne peut pas jouer avec le feu, manger baies inconnueslaissez la porte d'entrée de l'appartement ouverte. Et encore une chose - que vous ne devriez jamais, en aucune circonstance, sortir avec des étrangers. Dans le même paragraphe, il convient d'ajouter les règles de base de la route.
C'est-à-dire que l'élève de première année doit imaginer comment arrangé le monde qui nous entoure et comment y vivre en toute sécurité. Et sachez qui contacter si vous avez une question ou un problème.
Les parents doivent constamment communiquer avec le futur élève. Parlez du monde, des gens, de la société. Racontez des histoires sur différentes situations de la vie et réfléchissez ensemble à la meilleure façon d'agir pour tous les participants.
Il sera utile de lire des contes de fées et de regarder des dessins animés ensemble, puis de raconter brièvement leur intrigue.
Et aussi - pour discuter de ce qu'ils ont aimé et n'ont pas aimé dans les actions des personnages, ce que les héros du conte de fées ont appris et comment l'enfant lui-même agirait à leur place. Vous pouvez demander au futur élève de donner des conseils à tel ou tel personnage et d'expliquer pourquoi il considère que sa propre façon d'agir est la meilleure. Ainsi, de manière ludique, l'enfant apprendra à prendre des décisions - même si pour l'instant seulement fabuleux. En parallèle, il développera un discours et s'exercera à argumenter son point de vue.
En marchant, vous devez faire attention au monde qui vous entoure: arbres et arbustes, maison en pleine croissance sur le chantier de construction le plus proche, équipement spécial. Et dites à l'enfant comment s'appellent les plantes, pourquoi les voitures roulent, pourquoi vous devez creuser un trou pour planter un arbre. Ces connaissances sont progressivement accumulées et finalement combinées en une seule image du monde.
Pour développer la logique, cela vaut la peine de deviner des énigmes et même de les inventer avec votre enfant. Sera utile et élémentaire Problèmes mathématiques Ils aident à développer la pensée et la mémoire. Vous pouvez les résoudre au cours de vos promenades: par exemple, comptez le nombre de pigeons assis sur le rebord. Et puis répondez combien il y en aura si deux autres colombes arrivent.
Une motricité fine développée vous aidera à apprendre à écrire plus rapidement. Un futur étudiant devrait dessiner plus souvent, sculpter à partir de pâte à modeler, découper des formes simples dans du papier avec des ciseaux. Avant le Nouvel An sera super avec l'enfant couper des flocons de neige. Eh bien, si l'hiver est loin, vous pouvez vous approvisionner en papier de couleur et découper des fleurs, des feuilles ou des motifs abstraits.
Quelles compétences informationnelles devriez-vous développer ?
Ils sont nécessaires pour étudier de nouveaux sujets pour l'enfant et absorber efficacement les connaissances. Voici quelques-uns des principaux.
- La capacité de transmettre brièvement le sens de ce qui est entendu ou vu. Tous les enfants avant l'école ne savent pas comment lire, et cette compétence n'est pas considérée comme obligatoire. Mais la capacité de comprendre de quoi parle l'enseignant et de transmettre littéralement l'essence de l'histoire en quelques phrases ne sera certainement pas superflue. De plus, la capacité de dire ce que l'enfant voit dans l'image et ce qui, à son avis, arrivera aux personnages qu'il verra ensuite, ne fera pas de mal.
- La capacité de combiner des choses ou des concepts similaires. En règle générale, les élèves de première année savent qu'une pomme, une poire, une mandarine sont des fruits et qu'un médecin, un maître en informatique et un comptable sont des professions. Ce sera formidable si l'enfant peut combiner d'autres concepts plus complexes. Par exemple, il comprendra que le hockey, l'équipe de relais à ski, le saut à ski et le football sont types de sports. Mais si vous lui demandez ce qui est superflu sur cette liste, il peut supprimer le football, car c'est un sport d'été. Et en aucun cas, ne dites pas que l'enfant a tort s'il supprime le saut à ski, car dans ce sport, les participants concourent seuls, et dans tous les autres, ils concourent en équipe. C'est aussi la bonne réponse.
- Apprenez à poser des questions si vous ne comprenez pas quelque chose. Si un élève de première année n'apprend pas quelque chose la première fois, c'est normal. Il peut ne pas en parler à l'école. Mais ce sera super s'il est à la maison diraque quelque chose n'est pas clair pour lui et demander aux adultes de s'expliquer. C'est beaucoup mieux que s'il garde le silence et ne comprend pas le sujet. Après tout, le malentendu ne fera que s'accumuler. Pour cette raison, l'intérêt pour l'apprentissage peut disparaître et il y aura une réticence à aller à l'école.
Toutes ces compétences aideront l'élève à ne pas se perdre dans toute situation pouvant survenir en classe.
Et ici, les mêmes exercices que dans le paragraphe précédent seront utiles. Vous pouvez régulièrement jouer à des jeux intellectuels simples avec votre enfant. Par exemple, dans "comestible-immangeable». Ou, lors d'une promenade, classer les objets environnants selon une caractéristique présélectionnée.
Par exemple, nommez tous les objets rouges que vous rencontrez. Ou tous les produits qui sont fabriqués dans des usines et des usines. Ou tout ce qui commence par P. Vous pouvez créer de nombreux jeux de ce type.
Il vaut la peine d'encourager l'enfant à poser des questions - à la fois dans le cas où il n'a pas compris quelque chose et si une conclusion lui semblait erronée.
Quelles compétences de soins personnels devriez-vous enseigner à votre enfant ?
Habituellement, les élèves de première année qui sont allés à la maternelle sont assez indépendants. Si l'enfant était à la maison, il convient de vérifier s'il est capable de subvenir à ses besoins fondamentaux.
Les élèves passent beaucoup de temps sans parents ni autres proches. Par conséquent, les adultes doivent s'assurerque l'enfant pourra passer plusieurs heures sans contact avec ses proches. Si c'est difficile, vous pouvez accepter qu'il appelle à la récréation et vous dise comment ça se passe.
L'élève sera plus serein s'il sait: papa ou maman attendent son appel et le soutiendront si besoin.
L'enfant doit pouvoir changer de chaussures et ranger soigneusement les vêtements et les chaussures dans l'armoire. Cela semble être élémentaire. Mais il arrive souvent que l'enfant n'était pas assez attentif ou était juste pressé, alors il a laissé ses chaussures de ville dans le couloir sans sac ou a oublié où il a accroché le foulard. Et puis, après la fin des cours, l'un cherche en vain la chaussure gauche, l'autre cherche le chapeau perdu, le troisième ne trouve pas le sac pour changer de chaussures.
De plus, les élèves de première année doivent se sentir en confiance dans la cafétéria de l'école. Aussi, sachez où se laver les mains avant les repas ou après une promenade, et pouvoir utiliser les toilettes publiques. Certains enfants à la maison peuvent avoir des problèmes avec cela au début, les parents doivent donc accorder une attention particulière à ces compétences.
Il vaut la peine d'apprendre au futur étudiant non seulement à mettre soigneusement les vêtements et les chaussures sur un cintre. Il sera plus confiant s'il peut attacher rapidement et dans le bon ordre ses baskets ou ses bottes, mettre un manteau ou une veste et ne pas oublier l'écharpe. Peut-être qu'avant l'enfant n'était pas toujours attentif, et l'un des adultes pourrait l'aider. Maintenant, cela vaut la peine de s'assurer que l'étudiant peut tout gérer par lui-même.
Après avoir soumis les documents d'inscription en première année, les parents doivent faire une courte visite de l'école pour leur enfant. Vous pouvez regarder dans la salle à manger, dans l'armoire et dans les toilettes. Et répondez à toutes les questions que se pose le futur étudiant, et si nécessaire, dites-lui comment il devra agir.
Si les parents ont des doutes quant à savoir si l'enfant est prêt pour l'école, vous pouvez en discuter avec un psychologue pour enfants.
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