Orthophonie. Contenu et organisation du travail pédagogique correctionnel avec des élèves souffrant de troubles de la parole et de la communication, avec une spécialisation supplémentaire dans le domaine de la défectologie préscolaire - cours 58 600 roubles. du NIIDPO, formation 13,5 mois, Date 29 novembre 2023.

Disciplines professionnelles générales

1. Théorie de la formation et de l'éducation
2. Technologies pédagogiques modernes 
3. Psychologie générale
4. Psychologie pédagogique 
5. Psychologie du développement et de l'âge 
6. Pédagogie spéciale et psychologie 
7. Éducation inclusive et intégrée 
8. Neuropathologie, psychopathologie
9. Anatomie, physiologie et pathologie de l'audition, de la parole, de la vision 
10. Développement normal de la parole et sous-développement de la parole
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11. Diagnostic psychologique et pédagogique des troubles du développement de la parole

Disciplines spéciales

12. Introduction à la spécialité de l'orthophonie avec les bases de l'orthophonie
13. Psychologie des personnes souffrant de troubles de la parole (logopsychologie)
14. Dislalia. Correction de divers types de troubles de la prononciation sonore
15. Rhinolalie. Contenu du travail correctionnel pour corriger les conséquences des fentes labiales et palatines congénitales chez l'enfant et l'adolescent
16. Dysarthrie. Caractéristiques de l'orthophonie visant à éliminer les troubles de la prononciation de la parole causés par des déficiences de l'innervation de l'appareil vocal
17. Alalia. Travaux correctionnels et orthophoniques sur la formation de composants de l'activité de la parole en cas de sous-développement systémique de la parole
18. Aphasie. Caractéristiques du travail d'orthophonie correctionnelle pour restaurer les fonctions vocales et non vocales
19. Bégaiement. Technologies psychologiques et pédagogiques du travail correctionnel pour normaliser l'organisation tempo-rythmique de la parole 
20. Écriture altérée. Contenu des travaux d'orthophonie sur la correction de la dysgraphie et de la dyslexie
21. Technologies d'orthophonie pour la correction des troubles de la parole orale
22. Atelier d'organisation des formes individuelles et frontales du travail correctionnel et pédagogique 
23. Élever et enseigner aux enfants présentant un retard mental et une déficience intellectuelle (oligophrénopédagogie),
24. Élever et enseigner aux enfants déficients visuels (typhlopédagogie)
25. Éducation et formation des enfants malentendants (pédagogie des sourds) 
26. Élever et enseigner à des enfants souffrant de troubles émotionnels, volontaires et comportementaux
27. Élever et enseigner aux enfants souffrant de troubles musculo-squelettiques