« La vie de l'art après la « mort de Dieu »: fondements philosophiques de l'art moderne » - cours 2800 frotter. de MSU, formation 15 semaines. (4 mois), Date: 7 décembre 2023.
Miscellanea / / December 09, 2023
Thème 1. Introduction: Comment l'art est devenu moderne
Le cas de la peinture de Repin: une dispute entre l’art ancien et l’art nouveau.
L’art contemporain est-il encore de l’art? Cartographie du champ conceptuel: avant-garde, moderne/modernisme, postmoderne/postmodernisme, situation postmoderne, métamodernisme. Où sommes-nous actuellement? Qu’est-ce qui fait qu’une chose est de l’art? Le concept de mimesis dans la philosophie ancienne et les principes de l'art classique. L’art a-t-il toujours été imitatif? La crise de la représentation et la naissance de l'art abstrait. Théories essentialistes et non essentialistes de l’art. Du ready-made (M. Duchamp) à la théorie institutionnelle (J. Dickey et A. Danto). Les concepts de « monde de l'art » et de « fin de l'art » par A. Danto.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée.
Essai
Thème 2. L'art après la « mort de Dieu »
La fameuse année 1913. Précurseurs idéologiques des non-classiques. Qu'est-ce qu'une notion? Que signifient les mots de Nietzsche « Dieu est mort »? Interprétation du concept nietzschéen par M. Heidegger. Qui d’autre meurt dans la culture du 20ème siècle? Mort du Big Style /V. Veidle. De la mort de Dieu à la mort de l'auteur / M. Foucault, R. Bart/. Mort du lecteur. Le concept de « travail ouvert » de W. Écologique.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée.
Essai
Thème 3. L'avant-garde russe comme nouvelle ontologie (2 cours)
Modernisme et avant-garde dans l'art. Symbolisme russe et philosophie religieuse russe.
Le rayonnisme comme premier mouvement vers l'abstraction. Que signifie le « Carré Noir » de Malevitch? Le suprématisme comme dépassement du « zéro » des formes.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée
Essai
Thème 4. Trajectoires de l’art abstrait
L'influence de l'anthroposophie R. Steiner sur l'art d'avant-garde. La théorie de l'art non objectif par Vassily Kandinsky. Méthode analytique P. Filonov comme prémonition de Deleuze.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée
Essai
Thème 5. Avant-garde occidentale: la passion du réel. Approches fondamentales de l'étude de l'art contemporain
Chemins de l'abstraction européenne. Du cubisme au néoplasticisme: l'abstraction géométrique dans la lecture de P. Mondrien. Programme De Stijl. "Treillis" R. Krauss. La psychanalyse et son influence sur l'art (dadaïsme, surréalisme). L'art est comme un rêve. Approches fondamentales de l'étude de l'art dans les théories modernes de l'art.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée.
Essai.
Thème 6. Deuxième avant-garde. De l'expressionnisme abstrait au minimalisme et au pop art
L'art non objectif et ses héritiers américains. Expressionnisme abstrait et minimalisme en réaction à la psychanalyse et à l'avant-garde européenne. Jackson Pollock: facteurs qui ont influencé le développement du « meilleur artiste de son temps ». Le concept de l'avant-garde K. Greenberg. De la « mort de Dieu » à la « mort du sujet » (M. Foucault). La notion de « mort de l’auteur » (R. Bart) et leurs pratiques artistiques correspondantes. E. Warhol: l'art de vendre. La naissance du minimalisme.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée. Essai
Thème 7. L'art à l'ère de la reproductibilité technique. Concepts V. Benjamin et les débats les plus bruyants sur le nouvel art.
Comment le mode de perception d’une œuvre d’art évolue-t-il à l’ère de sa reproductibilité technique? Le débat entre Benjamin et Adorno sur l'art auratique et libérateur. Dégradation de l'aura. L'aura s'est-elle vraiment désintégrée? Esthétisation de la politique et politisation de l'art. "L'ère des poètes". "Fugue de la mort" P. Celana. G. Marcuse sur le caractère affirmatif de la culture. M. Heidegger et M. Shapiro: dispute sur la nature de l'art. Les chaussures de Van Gogh comme mème. Alors, qu’est-ce que l’avant-garde en art? Théories d’avant-garde à la recherche d’un dénominateur commun (K. Greenberg, G. Rosenberg, R. Krauss)
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée. Essai
Thème 8. Conceptualisme: l'art comme idée
"L'art après la philosophie" de J. Kossuth. Linguistique américaine et conceptualisme romantique russe. L'influence de la philosophie du langage de L. Wittgenstein sur l'émergence du conceptualisme américain. L'art après la philosophie (J. Kossuth, Sol Lévite). Conceptualisme romantique de Moscou et art non officiel des années 60-70 du XXe siècle. Concepts et caractères conceptuels du conceptualisme de Moscou. Conceptualisme et art social. Comment un concept devient un geste artistique: typologie. L’art contemporain non conceptuel existe-t-il ?
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Tâche créative
Thème 9. De la théorie institutionnelle de l'art à la critique des institutions. La fin de l'art ?
Pourquoi l’art quitte-t-il le musée? Le concept du « cube blanc » B. O'Doherty. Du ready-made (M. Duchamp) à la théorie institutionnelle (J. Dickey et A. Danto). Les concepts de « monde de l'art » et de « fin de l'art » par A. Danto. Critique du principe de « sélectivité » du musée. Qu’est-ce qu’un médium dans l’art? La théorie de la fin de la médium-spécificité de l’art moderne. "Le Verdict de l'Aigle" M. Broodthaers comme début de la critique institutionnelle postmoderne. Critique de la théorie de l’état post-médial de l’art contemporain (R. Krauss). Le concept de « société du spectacle » par Guy Debord. Le musée comme chef d’orchestre de la récupération de l’art. Les premiers signes d’un art non institutionnel. Land-art. Art spécifique au site. Art de rue. Net-art. Le concept de « non-lieu » dans l’art américain et continental
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée.
Tâche créative
Thème 10. De l'esthétique d'un objet à l'esthétique des relations. Performance entre esthétique et éthique
« Esthétique des relations » N. Bourriaud. Tournant performatif dans la culture moderne. Les artistes sont des pionniers de la performance (Vali Export, Marina Abramovich, « Actions collectives » d'Andrei Monastyrsky). La performance est partout. Le concept du tournant performatif. Actionnisme politique contre actionnisme artistique. La structure du spectacle. Récupération de la performance (Cas du groupe artistique « Pussy-Riot ») et institutionnalisation de l'art politique. Théories post-péristes sur la crise de la performance dans la situation du capitalisme post-fordiste
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée. Essai.
Thème 10. Quand les voix silencieuses trouvent leur voix: les problématiques du monde postcolonial au prisme de l’art contemporain
La notion de discours M. Foucault. Discours privilégiés et marginalité comme construction sociale. Critique du phallogocentrisme et de la féminité dans l'art contemporain. Les études postcoloniales comme tentative de dépasser l’eurocentrisme. Les problématiques du monde postcolonial au prisme des pratiques curatoriales. Revisiter « Earthbenders » (1989). Une approche transhistorique du commissariat de J.-Y. Martin: le multiculturalisme dans l'art contemporain.
Mission de travail indépendant: étude de la littérature recommandée.
Préparation de l'essai final.
Cours vidéo de l'acteur de théâtre et de cinéma Maxim Sukhanov. Le cours s'adresse à ceux qui souhaitent développer leurs talents d'acteur, jouer sur scène et jouer dans des films.
4
Formations, séminaires et certifications. Le volume du programme est de 6 heures. Le programme de développement général complémentaire « Sous-cultures et mode du 20e siècle » vise à étudier les liens de l'industrie de la mode. et les sous-cultures de la jeunesse, l'histoire de l'émergence des sous-cultures après la Seconde Guerre mondiale contre la peste, leur influence sur la masse culture.
2,7
Le premier volet se déroulera sous forme de webinaires - les étudiants pourront poser des questions aux enseignants pendant les cours. Il y aura un total de 13 devoirs qui seront vérifiés par l'auteur du cours. Convient si vous avez besoin d'améliorer une compétence spécifique...
3,7