Mini groupe. Mathématiques de base pour la 4e année. Cours annuel - cours gratuit de Foxford, formation 30 leçons, Date: 7 décembre 2023.
Miscellanea / / December 10, 2023
Qui bénéficiera du cours ?
Le cours s'adresse aux élèves de quatrième année qui, dans une atmosphère conviviale, souhaitent mieux apprendre les mathématiques, apprendre à comprendre facilement les tâches, résoudre les problèmes plus rapidement et également améliorer leurs notes.
Comment se déroulent les cours ?
Une attention particulière est portée à la pratique dans les cours. Une intrigue intéressante de chaque cours, des tâches insolites, ainsi que des jeux et des échauffements vous permettront de maîtriser le programme et de travailler sur des sujets clés de manière ludique !
Comment commencer les cours
Inscrivez-vous à un cours gratuit ou choisissez un horaire qui vous convient et payez les cours immédiatement. Avant le début des cours, vous recevrez un rappel par email.
Enseignant de la plus haute catégorie avec 23 ans d'expérience en tant qu'enseignant du primaire. Méthodiste. Professeur TRIZ.
Auteur d'outils d'apprentissage électroniques, lauréat de nombreux concours créatifs et professionnels et projets Internet. J'ai de l'expérience dans la conduite d'événements à distance. J'essaie d'inclure les enfants dans des activités cognitives actives. Je travaille constamment à enrichir et à élargir le vocabulaire de mes élèves. Pour...
Auteur d'outils d'apprentissage électroniques, lauréat de nombreux concours créatifs et professionnels et projets Internet. J'ai de l'expérience dans la conduite d'événements à distance.
J'essaie d'inclure les enfants dans des activités cognitives actives.
Je travaille constamment à enrichir et à élargir le vocabulaire de mes élèves.
Pour maîtriser les mots du vocabulaire, j'utilise des techniques mnémotechniques et des jeux.
Je suis une enseignante qui trouve facilement un langage commun avec les enfants et sait expliquer clairement le matériel pédagogique. J'aborde mon travail avec une attitude positive et j'apprécie les réalisations de mes élèves. C'est important pour moi...
Je suis une enseignante qui trouve facilement un langage commun avec les enfants et sait expliquer clairement le matériel pédagogique. J'aborde mon travail avec une attitude positive et j'apprécie les réalisations de mes élèves. Il est important pour moi de voir la joie et les sourires sur les visages des enfants lorsqu’ils comprennent le matériel et acquièrent de nouvelles connaissances.
J'utilise les principes de l'éducation au développement, qui reposent sur une approche individuelle et des partenariats.
Méthode de théorie et de pratique. J'enseigne comment appliquer le matériel théorique dans la pratique.
Méthode motivante: je structure le processus d'apprentissage de manière à ce qu'il contribue à la motivation des étudiants à étudier et à leur intérêt pour l'apprentissage de nouvelles choses.
Nombres et quantités
Rappelons ce que sont les nombres et les quantités, ce qu'ils sont et quelles sont leurs propriétés.
- Les inégalités. Ensemble de solutions aux inégalités
- Résoudre les doubles inégalités. Résolution de problème
- Numéros nommés composites
- Nouvelles unités de zone
- Révision: nombres et fractions à plusieurs chiffres
Opérations arithmétiques
Rappelons ce que sont les opérations arithmétiques du premier et du second ordre, quelles sont leurs caractéristiques et propriétés et comment les utiliser. Parlons de ce que sont les fractions et les fractions, comment déterminer l'ordre des actions et résoudre les équations.
- Estimation de la somme et estimation de la différence
- Évaluation du travail et évaluation du particulier. Estimation des résultats des opérations arithmétiques
- Division par un nombre à plusieurs chiffres avec un quotient à un chiffre
- Résolution d'équations composées
- Division en nombres à deux chiffres et à trois chiffres
- Actions. Comparaison des actions
- La notion de fractions. Comparaison des fractions
- Pourcentage
- Ajouter et soustraire des fractions
- Fractions propres et impropres. Isoler la pièce entière d'une fraction impropre. Résolution de problème
- Conversion d'un nombre fractionnaire en fraction impropre. Résolution de problème
- Addition et soustraction de nombres fractionnaires
- Addition et soustraction de nombres fractionnaires avec passage par 1
Problèmes de mots
Parlons de la façon de résoudre des problèmes impliquant tous les types d'opérations arithmétiques, des problèmes de formules, des problèmes de mouvement et des problèmes avec des fractions.
- Trouver la fraction d'un nombre. Résolution de problème
- Trouver un nombre par sa fraction. Résolution de problème
- Trouver une partie d'un nombre. Trouver un numéro de sa part
- Contrer la circulation et la circulation en sens inverse
- Se déplacer après et se déplacer derrière
- Résoudre des problèmes impliquant le mouvement simultané de deux objets
- Répétition: résoudre des problèmes impliquant des fractions et le mouvement simultané de deux objets
Relations spatiales et temporelles et figures géométriques
Parlons du fait que les figures géométriques peuvent être plates et tridimensionnelles, entraînons-nous à mesurer les quantités qui leur sont associées et rappelons-nous ce que sont les ensembles.
- Estimation de l'aire d'une figure et calcul approximatif des aires
- Coordonner le faisceau. Distance entre les points des rayons de coordonnées
- Coin. Types d'angles. Construire et mesurer des angles
Informations mathématiques
Parlons de la façon d'analyser les informations mathématiques et de les appliquer dans la vie.
- Graphiques à secteurs, à colonnes et à courbes
- Leçon finale
La base du cours est le système de formation évolutive de D.B. Elkonin - V.V. Davydov. L’apprentissage développemental est compris comme une méthode d’apprentissage par activité active. L'éducation au développement repose sur la formation de mécanismes de pensée et non sur l'exploitation de la mémoire. Les étudiants doivent maîtriser les opérations mentales à l'aide desquelles les connaissances sont acquises et manipulées. Le développement de la pensée d'un élève du primaire déclenche le développement des qualités personnelles les plus importantes chez l'enfant, telles que la motivation, l'initiative, la responsabilité et l'indépendance. Le processus éducatif est structuré de telle manière qu'au cours de son déroulement, l'enfant « expérimente » complètement l'ensemble du cycle cognitif, le maîtrisant dans l'unité des connaissances empiriques et théoriques. Ainsi, en classe, l'élève passe d'un objet d'influence pédagogique à un sujet d'activité cognitive. La technologie de l'éducation au développement est basée sur l'intérêt cognitif de l'enfant, c'est pourquoi une telle formation donne les meilleurs résultats au stade initial du développement de chaque élève.
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