8 plantes parentales, qui sont nocifs pour l'enfant, et comment les changer
Vie / / December 19, 2019
Victoria Shimanskaya
Ph.D., expert dans le domaine de l'intelligence émotionnelle des enfants, un enseignant du PII, Université MGIMO et l'auteur de livres sur le développement de l'intelligence émotionnelle.
Installation des parents - ce sont les directives que nous inspirons inconsciemment vos enfants tous les jours. Nous, ils semblent inoffensifs et sont basés sur les meilleures intentions, mais l'effet est le contraire, la santé psychologique de l'enfant est bafouée. souche personnelle chez l'homme ne vient pas de nulle part. Ils consistent en des situations quotidiennes et répétitives au sein de la famille, des mots, des expressions, et même les parents d'expressions faciales. En conséquence, nous obtenons personnellement un résultat tout à fait différent.
La tâche des parents - d'analyser leur parole et du comportement, de reconnaître le fait de la directive et le droit au travail. Si le temps de reconnaître et corriger ces paramètres, se développera un enfant réussi et heureux.
1. Ne pas vivre
Pensez-y, ce qui est le vrai sens de ces mots: « Qu'est-ce que vous salope! Et pourquoi devrais-je vous ennuyer? La pensée me aider! « » Je ne pas besoin d'un despote, asseyez-vous ici, et je suis allé ". C'est l'un des plus populaires et traumatisant pour la psyché de la manipulation de l'enfant. Le jeu se déroule sur un sentiment chronique de culpabilité pour cet enfant à blâmer pour tous les échecs des parents.
Les enfants élevés avec ce réglage est sélectionné modèle de comportement dans lequel reçoivent en permanence la peine. Cela adoucit le sentiment de culpabilité pour un moment où l'enfant est libéré de la charge psychologique.
Comment agir
- Répétez tous les jours: « Je suis très heureux que je vous ai. »
- Préparer surprise bébé - carte postale « Tu es mon soleil, heureux que nous sommes ensemble. » surprendre régulièrement les enfants ces marques d'attention. Nous prenons pour acquis un semblable messages des enfants, mais, malheureusement, il est rare que quelque chose comme ça en retour.
- Faites un collage avec votre enfant « famille, comment Je t'aime. » Prenez le papier de dessin, de la colle, des photos de famille et de créer. La principale chose - la promesse, sont fixés dans l'esprit de l'enfant par la créativité.
- Lisez des livres sur l'amour et les valeurs familiales. Par exemple, le livre Sam Makbratni « Tu sais combien Je t'aime? ». Il est possible de recueillir des idées pour l'expression de la puissance de l'amour: « Je t'aime, large, large », « Je t'aime loin, très loin », « Je t'aime à la lune elle-même ». Vous pouvez venir avec leur tradition orale.
2. Ne soyez pas un enfant
C'est un classique: « Vous n'êtes pas un peu, pensez à vous! », « Arrête d'agir comme un enfant, il est temps de grandir. » Habituellement, ces discours ne ou l'enfant aîné de la famille. En conséquence - la suppression de l'impulsion créatrice, le désir de montrer leur « I », faible concept de soi.
Comment agir
- Répétition Quotidienne: « Je suis heureux chaque minute passée ensemble. Vous maintenant trois ans, est un grand âge., Vous apprenez progressivement tout ».
- Appréciez le temps. Contrôlez-vous et essayez de ne pas planifier le développement de l'enfant depuis plus d'un an à l'avance. Centres d'intérêt changent à une vitesse fulgurante, mais le talent est très facile à manquer.
- Faites attention à ce que l'enfant a bien fait. Parlée à haute voix ses succès et offre de répéter encore une fois, mais ensemble.
- Ne parlez pas directement à l'enfant, il est déjà grand. Il est préférable d'essayer d'utiliser des pratiques du monde des adultes. Par exemple, prendre le long kanbanA-boards. Pour ce faire, tirer sur la colonne Whatman 3 ou utiliser le volet 3 du cabinet. La première - « Que faire », le second - « Dans le processus », et le troisième -. « Made » Je tiens à les colonnes des autocollants avec des objets et les déplacer de gauche à droite, en fonction de la mise en œuvre. Ainsi, vous pouvez apprendre à un enfant à nettoyer après eux-mêmes ou le lit pour en savoir plus.
3. pas grandir
« Ne pas se précipiter pour grandir, vous avez encore le temps », « Je serai toujours là et ne te quittera jamais », « Tu vas rester pour toujours le mien bébé « - ces mots est la crainte des parents d'être seul avec eux ou seul après le départ de l'enfant famille.
Comment agir
- Répétez tous les jours: « Je t'aime beaucoup. Vous êtes intelligent, gentil, courageux. Vous serez bien à l'avenir, vous allez créer votre famille trouveront une vocation, le travail favori, comme les gens d'esprit et réaliserez tout ce que vous voulez ".
- Visualize l'âge adulte. Pour ce faire, vous pouvez acheter et accrocher stadiomètre. Vous pouvez ajouter des photos et à saisir les principales réalisations de l'enfant.
- Planifier une liste des capacités et responsabilités des enfants. Donner à l'enfant l'occasion, mais mention de la nécessité d'être responsable. Par exemple, 12 ans Obtenir une carte bancaire et parler de planification financière et de gagner argent.
4. Ne pensez
Quelque chose est arrivé, l'enfant a été bouleversé, embêter avec des questions, et vous lui répondre: « Oh, qu'est-ce que vous obsédé par? Arrêtez de penser à ce sujet, nous allons aller voir le dessin animé mieux ». Au fil du temps, l'enfant ne sera pas même essayer de faire face à des situations difficiles.
Comment agir
- Demandez l'avis d'un enfant, mais ne pas évaluer la réponse. Qu'il suffise de dire: « Où avez-vous eu ce genre de choses? » Et l'enfant va commencer à compter vos pensées stupides.
- Apprenez aux enfants à différents types de pensée. L'un des moyens de développement de la pensée créatrice - la méthode des objets focaux. Vous demandez à l'enfant la question « Qu'est-ce que peut être un stylo? » Et revient avec une série d'adjectifs. Ensuite, choisissez trois objets aléatoires et décrire leurs propriétés. Par exemple, la pomme - comestible, rouge; Machine - mobile, avec de la lumière; Designer - un pliable, multicolore. En outre, ces propriétés s'appliquent à la poignée: il peut être comestible, une lampe de poche, un démontable. Ces exercices sont par la suite aider à résoudre les problèmes de la vie.
5. ne se sentent pas
Donc, nous ne littéralement permettons pas votre enfant à des sentiments d'expérience: « Ne soyez pas en colère contre l'enseignant, elle va tenir dans la grand-mère « » Du calme, il est impossible de rire pour tout voir », « Ne soyez pas jaloux. » En conséquence, l'enfant sent qu'il ne peut éprouver des émotions par rapport à certaines personnes et les amène aux plus jeunes frères, sœurs ou camarades de classe.
Comment agir
- Parlez-en à son enfant passions, Aider à réaliser les sentiments et les gérer. Demandez-lui de compléter la phrase: « Je me sens... » « Parce que... » « Je veux... » Expliquez que les mauvaises émotions ne se produisent pas. Chacun d'eux a le droit d'exister, et accorde une attention à la personne qui l'inquiète au moment le plus.
- Démontrer comment exprimer des émotions négatives d'une manière ludique: crier dans la colère, offense splash « sac de colère » en utilisant « coussin négatif » à piétiner l'envie « la haine de tapis. »
6. Ne pas réussir, ne pas être un chef de file
Pour éviter la jalousie, ou la condamnation, les parents ont dit à l'enfant: « Que vont penser les gens? », « Gagne lente et régulière - en cours. » « Où allez-vous tenir votre cou sur? »
Comment agir
- Vous dites que vous croyez dans le talent de l'enfant, et assurez-vous de préciser: « Vous faites de grands progrès dans le jeu du piano. La principale chose - vous le plus intéressant. Je crois en toi et ce que vous réaliser de grandes hauteurs dans ce ".
- Mettre des objectifs réalisables. Par exemple, ne pas « gagner toutes compétitions confondues, » et « de prendre part à cette année dans quatre compétitions. » Cela permettra d'éviter des blessures si un enfant ne gagne pas.
- Créer un arbre de talent. Pour ce faire, dessiner mind mapLorsqu'une image schématique d'un rêve chéri de l'enfant « d'être un astronaute », « get » Oscar « » passe-temps avec des autocollants affixes de l'enfant. Pour le plus important, vous pouvez créer vecteur - pour peindre les mesures concrètes en vue d'atteindre l'objectif. La visualisation motivera et réchauffer l'intérêt.
7. ne pas faire
« Attendez, ne commencez pas! Maintenant, viens, je vais vous aider ". La signification de ces mots est la suivante: « Ne faites pas vous-même, je le ferai pour vous. » Les enfants apprennent à ne pas assumer la responsabilité, deviennent indécise et embourbé dans les problèmes.
Comment agir
- Donnez à votre enfant la possibilité d'agir de manière indépendante. Il suffit 2-3 fois pour l'exécuter est à l'enfant, et les initiatives à attendre plus nécessaire. Ne vous précipitez pas - il est important d'apprendre comment attacher les lacets, que d'être en retard à sa grand-mère.
- Maîtriser la « zone proximale de développement »: Analyser les activités que l'enfant peut exécuter lui-même, et au lieu de faire un petit pas au niveau suivant. Par exemple, le premier bébé prend une paire de ciseaux sous la supervision d'un parent, apprend alors à couper en ligne droite. S'il se trouve, nous apprenons à des cercles de coupe et courbes et donner tâcher de. Dans le cadre de ce programme, vous pouvez enseigner aux enfants et plus, comme la cuisine.
8. Ne soyez pas vous-même
Ainsi, les parents font un enfant à se sentir une insatisfaction chronique. L'homme devient jaloux, agressif, fourbe, en cours d'exécution de sa personnalité. Et tout cela de phrases inoffensives comme: « Pourquoi a fait Bob a fait face à la tâche, et vous ne », « Nous nous efforçons de l'idéal, vous devez être le meilleur. »
Comment agir
- Dites à votre enfant sur le caractère unique de chaque personne. Nous ne devons pas répondre aux attentes de quelqu'un et d'être comme quelqu'un d'autre, tout le monde a sa propre façon.
- Utiliser la visualisation des techniques de réussite des enfants, comme arbre de talent.
- N'oubliez pas que vous devriez toujours être du côté de l'enfant.
La tâche des parents - de contrôler leur comportement et comprendre ce à qui et pourquoi dire ce que les conséquences peuvent conduire mots. Il est important d'apprécier la relation ici et maintenant, d'aimer l'enfant en tant que personne, ne pas essayer de le changer et de respecter son avis, la nature et les désirs.
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